【題目】據(jù)圖判斷，以下敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（　　）
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng)，能量損耗層級(jí)增加，系統(tǒng)總能量利用率降低
D.廢物和污染物大大減少

【答案】C
【解析】解：A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)，提高物質(zhì)和能量的利用率，A正確；B、每一級(jí)都能獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益，B正確；
C、由于食物鏈延長(zhǎng)，雖然能量逐級(jí)損耗，但每一級(jí)都有能量得到利用，所以系統(tǒng)總能量的利用效率反而增加了，C錯(cuò)誤；
D、由于各級(jí)產(chǎn)物都可利用，使廢物變成了下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原料，從而減少了廢物和污染，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)主要是通過(guò)食物鏈來(lái)完成的，食物鏈既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈，也是一條物質(zhì)傳遞鏈，從經(jīng)濟(jì)上看還是一條價(jià)值增值鏈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅帶來(lái)了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，更使人們的生活變得豐富多彩．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）果酒的制作離不開酵母菌．酵母菌是微生物，在無(wú)氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵，一般將溫度控制在℃；在缺氧、的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制．在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，反應(yīng)式為
（2）醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，只有當(dāng)氧氣充足時(shí)，才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng)．當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將變?yōu)?/span> ， 再將變?yōu)榇姿幔?/span>
（3）毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和 ． 在多種微生物的協(xié)同作用下，普通的豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳．
（4）制作泡菜時(shí)，所用鹽水煮沸，其目的是 ． 為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的目的是 ． 制作泡菜的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，亞硝酸鹽在特定的條件下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> ， 引起生物致癌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，必須對(duì)母本采取的措施是

①開花前人工去雄　

②開花后人工去雄　

③去雄后套袋　

④去雄后將花瓣閉合　

⑤自然受粉　

⑥人工授粉　

⑦授粉后套袋隔離　

⑧授粉后自然發(fā)育

A. ①③⑤⑦ B. ②③⑥⑦ C. ①④⑥⑧ D. ①③⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖1中所測(cè)氣體為O2

B. 該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累

C. 與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是減少、增加

D. 處于圖1中的DB段時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制時(shí)，和胸腺嘧啶（T）互補(bǔ)配對(duì)的堿基是（ ）

A. 胞嘧啶（C） B. 鳥嘌呤（G） C. 腺嘌呤（A） D. 尿嘧啶（U）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 瓶中NaHC03的作用是維持瓶?jī)?nèi)C02含量的穩(wěn)定

B. 若黑藻的呼吸速率大于光合速率，有色小液滴會(huì)向左移動(dòng)

C. 增大廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量減少

D. 減小廣口瓶與冷光燈之間的距離，短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五個(gè)純種果蠅品系，其中品系1為野生型（長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身），品系2～5都是由野生型品系突變而來(lái)，且突變品系各有一個(gè)性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合．如表表示各隱性性狀及其基因所在的染色體．請(qǐng)回答．

品系

2

3

4

5

性狀（控制基因）

殘翅（v）

白眼（a）

毛身（h）

黑身（d）

基因所在染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體


（1）品系3中的雄果蠅（若只考慮眼色和體色）的基因型是 ， 其白眼基因可能來(lái)自親本的（選填“雌”或“雄”）果蠅；若它的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為DDDXa的精子，則另外三個(gè)精子的基因型為；這種變異類型屬于 ．
（2）若要驗(yàn)證基因自由組合定律，在已經(jīng)選擇品系2作為一方親本的前提下，品系均可選作為另一方親本．
（3）現(xiàn)用品系2和品系4果蠅雜交，其F1代果蠅隨機(jī)交配得F2代，F(xiàn)2代中的純合長(zhǎng)翅正常身果蠅在F2代所有長(zhǎng)翅正常身果蠅中的比例是 ．
（4）現(xiàn)用品系3和品系5果蠅雜交，其F1代的基因型有種；其F1代果蠅隨機(jī)交配得F2代，理論上F2代中的純合黑身白眼雌果蠅所占的比例是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施或方法在生產(chǎn)實(shí)踐中不正確的是（　　）
A.培育三倍體無(wú)籽西瓜常采用單倍體育種的方法
B.赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法
C.研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來(lái)確定合理的捕撈量
D.在水稻田中，放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群（a、b）的數(shù)量變化見圖，下列敘述正確的是（　�。�
A.a種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C.a種群為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度等因素制約
D.b種群為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

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