孟德?tīng)栠\(yùn)用“假說(shuō)—演繹”法研究豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了分離定律,下列那一項(xiàng)屬于其研究過(guò)程中的“演繹”
A.測(cè)交預(yù)期結(jié)果:高莖,矮莖接近于1:1
B.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)
C.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D.測(cè)交結(jié)果:30株高莖,34株矮莖
A
【解析】
試題分析:假說(shuō)-演繹法包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié),“測(cè)交預(yù)期結(jié)果:高莖,矮莖接近于1:1”屬于演繹推理;“親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分開(kāi)”屬于做出假說(shuō);“受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于作出假說(shuō);“測(cè)交結(jié)果:30株高莖,34株矮莖”屬于 檢驗(yàn);所以選A。
考點(diǎn):本題考查孟德?tīng)枴凹僬f(shuō)—演繹”法的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成科學(xué)探究的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試生命科學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在心排血量不變的前提下如果血管管徑變小,則收縮壓相應(yīng)升高
B.急性失血,引起交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),使收縮壓相應(yīng)升高
C.外周阻力增大,外周血流流速減慢,意味著舒張壓升高,脈壓上升
D.長(zhǎng)期過(guò)度緊張,使延髓心血管中樞失調(diào),可導(dǎo)致血壓升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是
A.內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等
B.內(nèi)環(huán)境生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法中正確的是
A.在自然選擇過(guò)程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
B.超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C.持續(xù)選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小
D.隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制�,F(xiàn)有一匹白色公馬(♂)與一匹栗色母馬(♀)交配,先后產(chǎn)生兩匹白色母馬(♀)(如右圖所示)。根據(jù)以上信息分析,可得出的結(jié)論是
A.馬的白色對(duì)栗色為顯性
B.馬的毛色遺傳為伴性遺傳
C.Ⅱ1與Ⅱ2的基因型一定相同
D.Ⅰ1與Ⅰ2的基因型一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省鄭州市高三第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.物質(zhì)a可表示葡萄糖或氨基酸等物質(zhì)
B.物質(zhì)b可表示神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿等小分子神經(jīng)遞質(zhì)
C.吞噬細(xì)胞識(shí)別處理病原體與物質(zhì)①有關(guān)
D.物質(zhì)③大都可以運(yùn)動(dòng),物質(zhì)②大都不能運(yùn)動(dòng)
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