13.若不考慮交叉互換,1個(gè)精原細(xì)胞最多產(chǎn)生多少種精子,1個(gè)卵原細(xì)胞最多產(chǎn)生多少種卵細(xì)胞( 。
A.2,1B.不確定,不確定C.4,4D.4,1

分析 1、精子的形成過程:1個(gè)精原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$4個(gè)精細(xì)胞$\stackrel{變形}{→}$4個(gè)精子.
2、卵細(xì)胞的形成過程:1個(gè)卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂}{→}$1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞+1個(gè)極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂}{→}$1個(gè)卵細(xì)胞+3個(gè)極體.

解答 解:(1)減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有2種基因型.
(2)同理,一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1個(gè)卵細(xì)胞,因此只有1種基因型.
因此,一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞胞經(jīng)減數(shù)分裂后,分別產(chǎn)生2種精子和1種卵細(xì)胞.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,重點(diǎn)考查精子和卵細(xì)胞的形成過程,要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程,明確一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)共2種精子,而一個(gè)卵原細(xì)胞減數(shù)分裂只能形成1種卵細(xì)胞,再作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.群落的層次越明顯、分層越多,群落中的動(dòng)物種類就越少

B.群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象

C.群落的水平結(jié)構(gòu)與地形的變化,光照強(qiáng)度和土壤濕度等有關(guān)

D.群落的垂直結(jié)構(gòu)提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述,不正確的是(  )
A.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞B.腦干有維持生命必要的呼吸中樞
C.小腦有維持身體平衡的中樞D.脊髓有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B.胰島素體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的調(diào)節(jié)功能
C.抗體是蛋白質(zhì),體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的免疫功能
D.蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸組成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.利用光學(xué)顯微鏡觀察染色后人的口腔上皮細(xì)胞,不可能看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.綠色的葉綠體B.綠色的細(xì)胞核C.紅色的細(xì)胞質(zhì)D.藍(lán)色的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如果用皮毛黑色(D)光滑(r)的豚鼠與皮毛白色(d)粗毛(R)的豚鼠雜交,其雜交后代是黑色粗毛18只,黑色光滑15只,白色粗毛16只,白色光滑19只,則親本最可能基因型是(  )
A.DDrr×ddRrB.DDrr×ddRRC.Ddrr×DdRrD.Ddrr×ddRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中1表示磷酸,2表示脫氧核糖,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸.
(2)若4表示鳥嘌呤,則3表示胞嘧啶(填寫中文名稱).
(3)DNA分子中3與4是通過氫鍵連接起來(lái)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙中都有同源染色體
B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.乙圖發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換
D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在一定的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響.圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置;圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖丙是葉肉細(xì)胞中光合作用的部分生理過程.請(qǐng)分析回答:

(1)在一定條件下,若用甲圖裝置測(cè)定獲得圖乙中的G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值,則甲圖中B三角瓶?jī)?nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH(“NaOH”或“NaHCO3”)溶液.
(2)據(jù)乙圖分析,在該實(shí)驗(yàn)條件下,此綠色植物的光飽和點(diǎn)是6(KLX).實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量,原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗O2量之差.適當(dāng)提高CO2濃度,圖乙中的E點(diǎn)將向向左移動(dòng).
(3)丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì),則a表示RuBP,其元素組成是C、H、O、P.d 表示蔗糖,b還原形成的c少部分(填“大部分”或“少部分”)離開卡爾文循環(huán).

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