【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示,實驗開始時,U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是( )
A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)溶液濃度一定是相等的
B. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升
C. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,則實驗現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面會持平
D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)
【答案】A
【解析】
若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,只是水分子的進出處于動態(tài)平衡狀態(tài),半透膜兩側(cè)溶液濃度不一定是相等的,A錯誤;若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,水分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中,則實驗現(xiàn)象為:高濃度的一側(cè)液面上升,B正確;若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,水分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中,則實驗現(xiàn)象為:高濃度一側(cè)液面先升高,隨后葡萄糖從高濃度的溶液通過半透膜進入低濃度溶液中,則低濃度一側(cè)液面升高,隨后兩側(cè)液面會持平,C正確;若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài),D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線I、II分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.bc段表示在有酶條件下反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶改為無機催化劑,則b將向下移動
C.ac段表示在無催化劑條件下,反應(yīng)需要的活化能
D.若曲線II為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則b將向上移動
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成圖乙⑩的化學(xué)成分主要是 ,它對細胞有支持和保護作用,⑩的形成與[ ] 有關(guān)。
(2)圖乙屬于 (填“高等植物”或“低等植物”或“動物”)細胞,與圖甲相比其特有的結(jié)構(gòu)是 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)與圖乙相比圖甲中特有的細胞器是[ ] ,其作用是與 有關(guān)。
(4)圖甲中分泌蛋白合成和運輸過程中依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)為 (用圖中序號和箭頭表示),在這一過程中還需要[ ] 提供能量。若圖甲中的分泌物為抗體,其具有 的功能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種生物活性洗衣粉包裝袋上印有以下資料:
成分:蛋白酶0.2% 清潔劑15%
用法:洗滌前將衣服浸于有洗衣粉的水中數(shù)小時
使用溫水效果最佳
切勿用60℃以上的水
對資料表明的信息理解正確的是( 。
A. 這種洗衣粉較易清除衣服上的所有污漬
B. 在60℃以上的水中,蛋白酶易失去活性
C. 該洗衣粉可洗滌各種污漬的衣料
D. 該蛋白酶能夠水解各種蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
請分析回答下列問題:
(1)由上圖數(shù)據(jù)可知,人的紅細胞在________中發(fā)生溶血所需的時間最短。
(2)將人的紅細胞放入不同溶液中,溶質(zhì)分子進入細胞后,可引起細胞內(nèi)滲透壓________,導(dǎo)致水分子進入細胞最終出現(xiàn)溶血現(xiàn)象。
(3)本實驗通過測定人的紅細胞溶血所需的時間來估計_____________。
(4)由實驗結(jié)果可知,甘油、乙醇、丙酮進入細胞內(nèi)的速度大小關(guān)系為______________。氯化銨、醋酸銨、草酸銨三組實驗中陰離子的通透速率與陰離子相對分子質(zhì)量大小呈________(選填“正”或“負”)相關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】探究不同種類加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中,關(guān)于控制無關(guān)變量的說法正確的是( )
①使用兩種洗衣粉的量相同
②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同
③洗滌所用的水量及水溫(一般為常溫)應(yīng)相同
④浸泡和洗滌的時間相同
⑤加入適量的復(fù)合加酶洗衣粉.
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ③④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】食物網(wǎng)具有的特征是( )
A. 每一種生物都被多種生物捕食
B. 有很多互有聯(lián)系的食物鏈
C. 每一種動物可以吃多種植物
D. 每一種生物都只位于一條食物鏈上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。
回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細胞核,該過程一般要在卵母細胞培養(yǎng)至適當時期再進行,去核時常采用_______的方法。②代表的過程是__________。
(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細胞中______的穩(wěn)定性會降低,因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是______。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com