【題目】我國(guó)環(huán)境形勢(shì)的基本狀況是:從總體上看,我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。

1牽著你的手,卻看不見你不是美麗中國(guó),“厚德載霧,自強(qiáng)不吸不是全面小康。

導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量_________燃燒后排除的廢氣和粉塵;汽車尾氣的排放;建筑工地的揚(yáng)塵等。

世界衛(wèi)生組織(WHO)頒布的空氣質(zhì)量準(zhǔn)則認(rèn)為,如長(zhǎng)期暴露在超過(guò)空氣質(zhì)量準(zhǔn)則值 PM2.5即每立方米微粒超過(guò)10微克的空氣中,人類總死亡率、心肺疾病死亡率和肺癌死亡率都會(huì)増加,這將可能直接導(dǎo)致_________下降。

2)沼氣是清潔能源之一,其主要成分是甲烷(CH4)。使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料,優(yōu)點(diǎn)是______________________

3)下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖:

畫出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu):____________________,其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是_________________。

從理論上說(shuō),1000kg的水稻最少可使蛇增重_______________

4)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。保護(hù)中國(guó)生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅(jiān)持走____________道路,反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

【答案】 化石燃料 人口密度 可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用 水稻、昆蟲 1kg 可持續(xù)發(fā)展

【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的組成,掌握能量流動(dòng)的過(guò)程及能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,特別是能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算:已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)需最多能量:選最長(zhǎng)食物鏈,按÷10%計(jì)算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計(jì)算。已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計(jì)算;(2)獲得能量最少:選最長(zhǎng)食物鏈,按×10%計(jì)算。

(1)①導(dǎo)致大范圍霧霾天氣形成的人為因素很多,如大量化石燃料燃燒后排出的廢氣和粉塵,汽車尾氣的排放,建筑工地的揚(yáng)塵等。②人類總死亡率增加時(shí),這將可能直接導(dǎo)致人口密度下降。

(2)使用糞便、秸稈、雜草等作為生產(chǎn)沼氣的原料,可實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,使能量盡量多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。?)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng),根據(jù)圖示可知,其中的食物網(wǎng)為:,其中蛇能捕食鼠和青蛙,因此與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是水稻、昆蟲。②從理論上說(shuō),1000kg的水稻最少可使蛇增重(能量傳遞效率按照10%計(jì)算)=1000×10%×10%×10%=1kg。(4)保護(hù)生物多樣性從日常生活小事做起,如少用或不用一次性物品、植樹造林、不亂砍濫伐等,堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路,反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用綠色植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),得到下圖, 據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A.若該細(xì)胞置于滴有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為 0.3g/ml 的蔗糖溶液中,則 b 處為紅色

B.若該細(xì)胞置于高濃度 KNO3 溶液中,一定能觀察到質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

C.若該細(xì)胞正在失水,則細(xì)胞液的吸水能力逐漸下降

D.若該細(xì)胞剛好處于平衡狀態(tài),則 a、b、c 三種溶液的濃度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)思考:

(1)高等植物的細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是__________,細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。

2_____染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)_____。

3)圖 1 中細(xì)胞屬于_____(原核細(xì)胞真核細(xì)胞”),圖 2 中細(xì)胞屬于_____(原核細(xì)胞真核細(xì)胞”)。

4)圖1 代表的細(xì)胞與圖2 代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1 代表的細(xì)胞_____; 兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_____

5)圖 1 藍(lán)藻細(xì)胞中無(wú)圖 2 細(xì)胞中的〔 〕_____,但它也能進(jìn)行光合作用,原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】X 酶存在于人的肝細(xì)胞中,能將糖原分解為還原糖。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為_____。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較_____的條件下進(jìn)行的。

2X 酶催化糖原分解的機(jī)理是_____。該酶能夠催化糖原的分解,但不能催化脂肪或其他物質(zhì)分解,這反映了酶具有專一性。

3)下圖表示改變某一因素前后,糖原在 X 酶的作用下分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此分析,改變因素是_____________ 溫度”“ 糖原溶液的量“ X 酶量), 該因素_____________(填影響不影響X 酶的活性。

4)酶必須保持正常的結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮催化作用,請(qǐng)利用這一原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究 X 酶的化學(xué)本質(zhì)究竟是蛋白質(zhì)還是RNA。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:

①分別取等量X 酶于A、B 兩只試管中;

_____

③適宜條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,分別在AB 中加入適量且等量糖原溶液,振蕩搖勻;

④適宜條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,用斐林試劑檢測(cè)是否有還原糖的生成。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若 A 試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B 試管中無(wú)磚紅色沉淀,說(shuō)明是 X 的化學(xué)本質(zhì)是 RNA。反之,則說(shuō)明是X 的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是

A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B.R基上的氨基有16個(gè)

C.脫水縮合形成該肽鏈時(shí),水中氫都來(lái)自于氨基

D.在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn),分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的

A.在花粉形成過(guò)程中發(fā)生了等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合

B.花粉通過(guò)組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體,其特點(diǎn)之一是高度不育

C.秋水仙素的作用是:在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D.在花粉形成過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生基因突變,從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括(
A.運(yùn)輸O2 的血紅蛋白
B.與抗原特異性結(jié)合的抗體
C.維持滲透壓的血漿蛋白
D.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖的胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. 該多肽由4個(gè)氨基酸脫水縮合而成

B. 該多肽中含1個(gè)游離的氨基、2個(gè)游離的羧基

C. 該多肽含有4個(gè)肽鍵

D. 形成該多肽時(shí),脫去的水中的氧來(lái)自羧基,氫來(lái)自氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

B. 單糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

C. ATP生成抑制劑不會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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