基因分離定律的實質(zhì)是( �。�
A、F2出現(xiàn)性狀分離
B、F2分離比3:1
C、F1產(chǎn)生配子時等位基因分離
D、F1產(chǎn)生的配子比例相同
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因分離定律的實質(zhì)是在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合,在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
解答: 解:A、F2出現(xiàn)性狀分離,是現(xiàn)象,不是基因分離定律的實質(zhì),A錯誤;
B、F2性狀分離比3:1,不是基因分離定律的實質(zhì),B錯誤;
C、F1產(chǎn)生配子時等位基因分離,是基因分離定律的實質(zhì),C正確;
D、F1產(chǎn)生的配子比例相同,不是基因分離定律的實質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,理解基因分離定律的實質(zhì),運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù),人們在家里也可以自制糯米酒.利用所學(xué)知識,回答下節(jié)有關(guān)問題:糯米酒釀造過程中的微生物主要是酵母菌,其代謝類型是
 
與細菌相比其細胞結(jié)構(gòu)特點是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某同學(xué)在實驗設(shè)計時選擇的實驗材料、試劑等內(nèi)容,據(jù)表回答問題:
組別材料實驗試劑             觀察內(nèi)容
A稀蛋清試劑甲顏色反應(yīng)
B10ml 3%過氧化氫溶液新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液有大量氣泡生成,將點燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
D蔗糖溶液斐林試劑實驗變量乙
(1)A~D組實驗中需要使用顯微鏡的是
 

(2)A組實驗所用的試劑甲是
 
,觀察到顏色是
 
.B組實驗證明發(fā)芽的小麥種子中含有
 
.在D組實驗的觀察內(nèi)容為“是否出現(xiàn)磚紅色沉淀”?結(jié)果預(yù)測
 

(3)在C組實驗中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實驗現(xiàn)象
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是(  )
A、乙烯利在番茄生長和成熟中起抑制作用
B、適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長度
C、脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
D、植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫與健康
圖是人體免疫反應(yīng)過程的模式圖,圖中數(shù)字表示生理過程,字母表示物質(zhì)成分或結(jié)構(gòu).

(1)寫出圖中有關(guān)編號的名稱:
細胞E
 
    細胞G
 
     己
 

(2)表示免疫分子的有
 

(3)表示非特異性免疫反應(yīng)的生理過程編號有
 

(4)細胞G可以通過過程⑦、⑧發(fā)揮免疫作用,還可以
 

(5)關(guān)于上圖?的有關(guān)敘述正確的有
 
(多選)
A.病毒體可直接誘導(dǎo)特異性免疫反應(yīng)         B.一種病原體可能不止一種抗原
C.細胞F不能獨立識別抗原                 D.不同免疫機制相互獨立
E.能直接使病毒失去感染能力的是戊
(6)若是乙肝病毒侵染人體,則人體血液中會發(fā)現(xiàn)四種抗體,其可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

若已知交換值為20%,則圖所示的兩種果蠅雜交后代中基因型為BBVV個體的概率是( �。�
A、4%B、16%
C、20%D、25%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,并控制每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,0:00~8:00為黑暗培養(yǎng)階段,其他條件適宜.測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化,結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題.
  光照階段 黑暗階段
 時間8:00 9:00  10:0011:00 12:00-24:00 1:00 2:003:004:00  5:00 6:00 7:00
 CO2濃度(μL/L) 660 420 300 180180  270 360 450 520 570 610640 
(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是
 
,在葉肉細胞中利用CO2的具體部位是
 

(2)12:00~24:00時間段,幼苗有機物的積累量為
 
,據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是
 

(3)8:00~24:00時間段幼苗細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是
 
,24:00停止光照,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3含量的變化是
 

(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是
 
,影響該階段呼吸速率變化的主要因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后把DNA被15N完全標(biāo)記的大腸桿菌作為親代,轉(zhuǎn)移到只含14N的普通培養(yǎng)基培養(yǎng),使其繁殖兩代形成的新個體,則它們的DNA中含14N的鏈與15N的鏈的比是( �。�
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的功能特點和結(jié)構(gòu)特性依次是( �。�
A、具有選擇透過性、具有一定的流動性
B、具有一定的流動性、具有選擇透過性
C、有保護內(nèi)部的作用、是一種半透膜
D、具有主動運輸?shù)淖饔谩⒅饕械鞍踪|(zhì)和磷脂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案