【題目】能夠延緩葉片衰老的植物激素是：

A.生長(zhǎng)素B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.脫落酸

【答案】B

【解析】

試題細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞的分裂，從而能夠延緩葉片衰老，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于右圖所示的生理過(guò)程的說(shuō)法，正確的是

A. 該圖涉及的堿基配對(duì)方式是A-U、G-C、C-G、U-A

B. 該圖表示的生理過(guò)程所需要的能量主要由線粒體提供

C. 該圖表示原核生物中邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)

D. 該圖所示的生理過(guò)程還需要解旋酶、合成蛋白質(zhì)的酶、DNA聚合酶等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸化酶RaxST（胞外酶）是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)，現(xiàn)將該酶的基因通過(guò)基因工程的方式導(dǎo)入到大腸桿菌體內(nèi)。已知大腸桿菌在表達(dá)蛋白質(zhì)時(shí)，與培養(yǎng)時(shí)IPTG誘導(dǎo)劑濃度有關(guān)。為研究培養(yǎng)時(shí)誘導(dǎo)劑濃度對(duì)硫酸化酶表達(dá)量的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：

實(shí)驗(yàn)材料：若干培養(yǎng)瓶，培養(yǎng)液，轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌，IPTG粉末

（要求與說(shuō)明：①實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作方式不作要求；②實(shí)驗(yàn)條件適宜；）

請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：①………

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，三組中，IPTG誘導(dǎo)濃度為中的這組，誘導(dǎo)后所得RaxST酶濃度高于IPTG濃度為高的和低的這兩組。

（2）根據(jù)（1）的思路和結(jié)果，請(qǐng)用曲線圖來(lái)體現(xiàn)這一結(jié)果。______

（3）該實(shí)驗(yàn)中，轉(zhuǎn)基因技術(shù)所涉及的變異原理是______ 。

（4）大腸桿菌生產(chǎn)得到的硫酸化酶RaxST（胞外酶）___________是/否）具有生物活性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原尿中的葡萄糖濃度與血漿中的基本相等，原尿中的葡萄糖經(jīng)腎小管的重吸收作用全部吸收。如圖表示腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A. 載體蛋白SGLT協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于膜內(nèi)外Na+濃度差

B. 協(xié)助Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的載體蛋白相同

C. Na+通過(guò)SGLT的協(xié)助進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗ATP

D. Na+運(yùn)出細(xì)胞和K+運(yùn)入細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】田間一次施肥過(guò)多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”．其原因是（ ）
A.根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過(guò)多
B.根細(xì)胞不能從土壤中吸水
C.根系不能將水向上運(yùn)輸
D.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是（ ）

A.生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能B.初級(jí)消費(fèi)者得到的全部能量

C.照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者體內(nèi)的全部能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果膠酶處理果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（ ）
A.加大蘋(píng)果泥用量
B.加大果膠酶用量
C.進(jìn)一步提高溫度
D.用玻璃棒進(jìn)行攪拌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水華是由淡水水域污染后富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致的，進(jìn)而影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活，下列與這種現(xiàn)象密切相關(guān)的生物是（ ）

A.藍(lán)細(xì)菌B.苔蘚C.草履蟲(chóng)D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示，據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄，箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài)，氣孔處于________狀態(tài)，因而會(huì)影響葉肉細(xì)胞光合作用的暗反應(yīng)，使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量變化是_________。

（2）據(jù)圖乙分析，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為_________。

（3）若其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上（圖丙）畫(huà)出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖_______。

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