如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中正確的是（　�。�
A、在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板
B、該圖所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)基因重組
C、該圖所示的細(xì)胞分裂過(guò)程中可能出現(xiàn)基因突變
D、此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8個(gè)DNA分子
考點(diǎn)：有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：據(jù)圖分析，細(xì)胞中含有同源染色體，并且著絲點(diǎn)全部排列在赤道板上，該細(xì)胞處于有絲分裂中期；赤道板是人為假說(shuō)的一個(gè)平面，不是客觀存在的；有絲分裂過(guò)程中不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離；基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期；此時(shí)該細(xì)胞中沒(méi)有四分體，DNA分子為8個(gè)．
解答： 解：A、在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體和紡錘體，赤道板屬于假想的一個(gè)平面，不客觀存在，A錯(cuò)誤．
B、減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因重組，即減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換和減數(shù)第一次分裂后期的基因自由組合，而有絲分裂一般不會(huì)發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；
C、基因突變可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期，有絲分裂中期也不例外，C正確；
D、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，而該細(xì)胞中沒(méi)有四分體，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂和基因重組等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖，其中甲～丙表示細(xì)胞①～③表示相關(guān)過(guò)程，X～Z表示相關(guān)激素，激素X是一種糖蛋白，請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，導(dǎo)致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（2）如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物，則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)
 
（“有”或“無(wú)”）明顯變化
（3）“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
．
（4）在長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚
 
的汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于
 
中滲透壓升高引起的渴感，可通過(guò)積極放松的方式緩解因肌肉細(xì)胞中
 
積累過(guò)多造成的肌肉酸痛．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)基因重組的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂的過(guò)程中
B、基因重組產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因
C、基因重組是生物變異的主要來(lái)源
D、基因重組能產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四個(gè)雜交組合中，涉及的兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，子代只有一種表現(xiàn)型的是（　�。�
A、AABb和AaBB
B、AaBb和AABb
C、Aabb和aaBb
D、AaBb和Aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)百合根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)鉻處理后的微核率（有絲分裂后期喪失著絲粒的染色體斷片稱為微核）研究鉻離子的毒性，結(jié)果如圖1和圖2．圖3為百合（2N=24）減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)回答：

（注：細(xì)胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例）
（1）由圖1可知，鉻離子對(duì)細(xì)胞分裂的影響是
 
．比較圖1和圖2，當(dāng)鉻離子相對(duì)濃度達(dá)到100時(shí)，細(xì)胞的微核率反而下降的原因是
 
．
（2）一定濃度的鉻離子可能誘發(fā)了基因突變，能否通過(guò)光學(xué)顯微鏡的觀察進(jìn)一步確定？
 
，理由是
 
．
（3）將搗碎的百合花藥置于載玻片上，滴加
 
染色1～2min，制成臨時(shí)裝片．在光學(xué)顯微鏡下可根據(jù)
 
來(lái)判斷細(xì)胞所處的分裂時(shí)期．
（4）圖3中發(fā)生基因重組的是
 
，處于減數(shù)第二次分裂后期的是
 
．圖②細(xì)胞中有一個(gè)染色體組，圖⑤的每個(gè)細(xì)胞中含
 
條姐妹染色單體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料
B、花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料
C、大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　　）
A、噬菌體和酵母菌
B、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)
C、藍(lán)藻和衣原體
D、細(xì)菌和青霉菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
B、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
C、②是產(chǎn)生核糖體、RNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
D、核膜由三層膜組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥植株無(wú)性別之分，品種有抗銹病和不抗銹病（A、a）、無(wú)芒和有芒（B、b），控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同對(duì)的染色體上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小麥的抗銹病和不抗銹病性狀，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)
 
．
（2）小麥細(xì)胞中的染色體有無(wú)性染色體和常染色體之分？
 
，原因是
 
．
（3）已知小麥抗銹病對(duì)不抗銹病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性．用純合的抗銹病無(wú)芒品種與不抗銹病有芒品種雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株開(kāi)花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律．從理論上講F3中表現(xiàn)不抗銹病植株的比例為
 
．
（4）請(qǐng)用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在如圖圓圈中畫(huà)出F1體細(xì)胞的基因示意圖．
 

（5）現(xiàn)有一表現(xiàn)型為抗銹病有芒的品種，確定其基因型是純合子還是雜合子最簡(jiǎn)單的方法是
 
．

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