【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光暗信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控。

(1)光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是_______________,圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著_______________信號(hào)到_______________信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

(2)褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于_______________調(diào)節(jié),在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)絖______________,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌。

(3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì)_______________,原因____________________________________________________________。

【答案】(1)松果體 化學(xué)

(2)體液(或激素) 垂體

(3)降低 LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH

【解析】(1)效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體,分析圖示可知,光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是松果體(其中包括傳出神經(jīng)末梢)。圖中去甲腎上腺素釋放的過(guò)程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變。

(2)褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于體液(或激素)調(diào)節(jié)。促性激素釋放激素(GnRH)的作用部位是垂體。

(3)給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH, LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌,雄激素含量升高會(huì)抑制下丘腦分泌GnRH。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵條件的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有約1/3的空間

B. 要想一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿

C. 制作葡萄酒的過(guò)程中,在適宜的條件下,時(shí)間控制在1012 d 左右

D. 制葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在78 d左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(一)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題。

圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥(niǎo)類(lèi)的分布及遷徙情況。圖顯示其中的S鳥(niǎo)不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系,其中n代表種群的個(gè)體數(shù)。

(1).圖顯示,相對(duì)于X島,Y島上的鳥(niǎo)_______多樣性減小。

2.S鳥(niǎo)有黑羽(AA)、雜羽(Aa)、灰羽(aa)三種表現(xiàn)型,當(dāng)S鳥(niǎo)遷至Y島后,在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)灰羽個(gè)體只占1%,Y島S鳥(niǎo)種群中A基因的頻率為_(kāi)__________。

估算Y島S鳥(niǎo)密度的調(diào)查方法一般采用_____________。

3.經(jīng)過(guò)多個(gè)階段的遷移,在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥(niǎo)的14種鳥(niǎo),此類(lèi)現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_______。

4.據(jù)圖12判斷,隨著繁殖代數(shù)的增加,下列表述正確的是___________(多選)。

A.群體越小,某些基因消失的幾率越大

B.群體越小,種群基因越偏離原始種群

C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大,種群純合子越傾向于增加

5.除自然因素外,影響鳥(niǎo)類(lèi)群體數(shù)量的為因素有______(多選)。

A.棲息地開(kāi)發(fā) B.烈性病毒的出現(xiàn) C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物光照條件下,進(jìn)行光合作用的同時(shí)發(fā)生光呼吸作用。光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程。它是光合作用一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。具體過(guò)程如右圖所示。

(1)光呼吸有氧呼吸相比較,它們的主要相同點(diǎn)是___________________。請(qǐng)將兩者的區(qū)別填寫(xiě)在以下表格中:

項(xiàng)目

光呼吸

細(xì)胞呼吸

反應(yīng)場(chǎng)所

反應(yīng)條件

光照與黑暗

(2)與過(guò)氧化氫酶只能催化過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)相比,在作用特點(diǎn)上,Rubisco酶與過(guò)氧化氫酶這類(lèi)酶有哪幾方面的差別? 。

(3)在大棚種植蔬菜時(shí)可通過(guò)采取 (填“延長(zhǎng)光照時(shí)間”或“增施有機(jī)肥 ”或“降低溫度”)措施,降低“光呼吸”作用。

(4)“光呼吸”作用對(duì)于光合作用也有積極意義:當(dāng)___________________時(shí),葉綠體內(nèi)通常會(huì)積累NADPH和ATP,對(duì)葉綠體造成傷害,而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. DNADNA、RNA、DNA B. DNA、RNA、RNA、DNA

C. DNA、RNADNA、DNA D. 全部都是DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是由于它

A結(jié)構(gòu)太簡(jiǎn)單 B不能運(yùn)動(dòng)

C不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換 D沒(méi)有消化系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是

A.該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成

B.依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度

C.乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率

D.乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20)、B組(40)和C組(60),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題:

1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 組。

2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。

4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 ,其特性有 (答出兩點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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