【題目】在大熊貓和大腸桿菌體內(nèi),最基本的化學(xué)元素和占鮮重最多的化學(xué)元素分別是( )
A. C和O B. C和H C. O和C D. H和O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是( )
①HIV ②桔子樹(shù) ③靈泉寺山上所有鳥(niǎo) ④觀音湖中所有鯽魚(yú)
⑤一大片桔子樹(shù)樹(shù)林 ⑥某池塘中所有生物 ⑦一個(gè)桔子
⑧人體內(nèi)的血液 ⑨傳出神經(jīng)元 ⑩細(xì)胞內(nèi)的水、蛋白質(zhì)等化合物.
A. ①⑩⑨⑧⑦②④③⑥⑤
B. ⑩⑨⑧⑦②④⑥⑤
C. ⑩⑨⑧⑦②③⑥⑤
D. ⑨⑧⑦②④⑥⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此不正確的理解是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝 繁殖
C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成
D.除病毒外,細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)循壞和能量流動(dòng)的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
B.碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物
C.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.能量流動(dòng)推動(dòng)了物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)(2015秋雷州市校級(jí)月考)下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),1﹣5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液.1﹣3號(hào)試管控制溫度與投入物品如表所示,請(qǐng)回答:
試管操作 | 1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
鮮肝研磨液(滴) | ﹣ | 2 | 2 | ||
HCl溶液 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ||
NaOH溶液 | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ||
蒸餾水(滴) | 2 | ﹣ | ﹣ | ||
保持溫度(℃) | 37 | 37 | 0 |
(1)投入物品后,立即用帶有余燼的火柴去試探1﹣3號(hào)試管口,出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的是 號(hào)試管.
(2)3號(hào)和 號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論.
(3)若要證明酶的活性受酸堿度的影響,應(yīng)再增設(shè)4、5號(hào)試管:4號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入
2滴鮮肝研磨液和1mLHCL溶液,5號(hào)試管內(nèi)應(yīng)加入 和 ,4、5號(hào)試管溫度應(yīng)控制在 ℃.
(4)1號(hào)試管的作用是 .
(5)2號(hào)試管將溫度控制在37℃的原因,是因?yàn)樵摐囟葹檫^(guò)氧化氫酶催化反的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將重量相同的小麥幼苗置于裝滿含有植物必需全部礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液甲、乙兩支試管中,都用較強(qiáng)的光照射,只是把甲試管置于15℃,乙試管置于20℃的條件下,培養(yǎng)若干天,結(jié)果乙試管中小麥幼苗重量比甲試管的增加較多,原因是( )
A.甲的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物少,限制了CO2的固定,形成有機(jī)物少
B.乙的幼苗光反應(yīng)產(chǎn)物多,有利于CO2的固定,形成有機(jī)物多
C.乙的溫度較高,能提高酶的催化效率,促進(jìn)光合作用,形成有機(jī)物多
D.甲的溫度較低,限制了光反應(yīng),合成有機(jī)物多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外
C.維持細(xì)胞內(nèi)的小環(huán)境穩(wěn)定
D.使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B﹣b,T﹣t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因型 | B和T同時(shí)存在(B﹣T﹣) | T存在,B不存在(bbT﹣) | T不存在(B﹣tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
①基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為 ;F1自交,F(xiàn)2的性別為 ,分離比為 .
②基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交,后代全為雄株.
③基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是( )
A.無(wú)氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來(lái)源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項(xiàng)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體
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