某研究性學習小組的同學利用郊游的機會，對當?shù)啬骋晦r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查．他們發(fā)現(xiàn)水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲等動物．蝗蟲、田鼠以水稻、稗草為食，蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙．分析回答：
（1）請將該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）補充完整．
 

（2）蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營養(yǎng)級是
 
．
（3）如果想對田鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度的調(diào)查，常采用
 
法．
（4）如果你是該研究小組的成員，為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻，同時又要保護生態(tài)環(huán)境，你會向農(nóng)民提出哪些合理化建議
 
、
 
？（至少提出兩條）
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構,估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：1、人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用．人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑甾r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害．
2、食物鏈有生產(chǎn)者和消費者構成，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級．營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多．
解答： 解：（1）已知蝗蟲、田鼠以水稻、稗草為食，蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙，因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）如圖：

（2）根據(jù)第（1）題中的食物網(wǎng)可知，蛇處于第三、第四營養(yǎng)級．
（3）田鼠活動能力強、活動范圍大，常用標志重捕法調(diào)查其種群密度．
（4）為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻，同時又要保護生態(tài)環(huán)境，可以用性外激素干擾害蟲的正常交配，控制害蟲的出生率；人工捕殺田鼠；保護蛇、青蛙、鳥等有益動物，可以使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物，同時又要保護生態(tài)環(huán)境．
故答案為：
（1）
（2）第三、第四       
（3）標志重捕法
（4）用性外激素干擾害蟲的正常交配，控制害蟲的出生率；人工捕殺田鼠；保護蛇、青蛙、鳥等有益動物；種植抗病蟲能力強的農(nóng)作物品種等
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營養(yǎng)結構，能根據(jù)題中信息補充食物網(wǎng)；識記估算種群密度的方法，同時能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識合理解決生活中的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，關于此食物網(wǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B、野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者
C、狼、鷹、云豹均屬于第三營養(yǎng)級
D、狼和鹿是捕食和競爭關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各種酶與其作用部位不相匹配的是（　�。�
A、蛋白酶--肽鍵
B、DNA連接酶--氫鍵
C、DNA聚合酶--磷酸二酯鍵
D、ATP水解酶--高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究酶X的活性部位，某科學家人工合成了五種不同長度的該酶片斷，并分別測定其酶活性，結果如下圖．（“+”表示酶具有活性：“一”表示酶不具有活性．酶X總長為419個氨基酸殘基中，圖數(shù)目代表氨基酸的編號，例如86～419代表酶x的第86號氨基酸到第419號氨基酸）

依據(jù)實驗結果，酶x分子中具有活性的部分是（　�。�
A、第1號氨基酸到第43號氨基酸
B、第44號氨基酸到第85號氨基酸
C、第196號氨基酸到第419號氨基酸
D、第197號氨基酸到第302號氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲-戊列舉了五種育種方法，請回答相關問題：
甲：親本（♀×♂）F1→F2→Fn→穩(wěn)定品種→新品種
乙：親本（♀×♂）→F1→單倍體幼苗→純合植株→新品種
丙：種子或幼苗→染色體組加倍的種子或幼苗→新品種
�。骸吧窳按钶d種子→返回地面種植→出現(xiàn)多種變異→人工選擇→新品種
戊：植株導人抗蟲基因篩選新品種
（1）甲、丁兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學原理依次是
 
、
 

（2）乙常用的方法是
 
；與甲育種方法相比，乙方法的優(yōu)越性在于
 
．
（3）丙過程一般是用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是
 
．
（4）戊方法中，抗蟲基因與運載體結合所需的兩種酶是
 
、
 
；抗蟲基因能夠在植物細胞中表達，是因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

月見草（2n=14）是閉花傳粉植物，花色分為紅、粉紅和白三種．用2個純合粉紅品系進行雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅色，F(xiàn)2表現(xiàn)為紅：粉紅：白=9：6：1，相關基因用A，a、B、b表示．請回答：

（1）進行雜交的親本基因型是
 
，F(xiàn)2粉紅花中雜合子所占的比例是
 
．
（2）F1中偶然出現(xiàn)一株花型瘦小（微型紅花）的突變體，推測是因發(fā)生了圖1或圖2所示的變異，該植株的變異類型是
 
．現(xiàn)有多株開紅、粉紅、白色花的純合體，請你確定上述推測進行以下遺傳實驗：（注：各型配子活力相同；控制此性狀的某一基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：①
 
．
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．
結果預測：I．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖1所示變異；
Ⅱ．若子代花色的表現(xiàn)型及比例為
 
，則發(fā)生了圖2所示變異．
（3）月見草種子中含有GLA（γ-亞麻酸），已知GLA的合成與含量受5對獨立遺傳的等位基因決定，其中C、c分別控制GLA能否合成，D/d…G/g與CLA的含量高低有關，Ccddeeffgg個體GIA含量為1%，且基因型中D/d…G/g每增加一個顯性基因，GIA含量增加1%．現(xiàn)有一株CcDdEeFfGg個體，其GLA含量為
 
，該植株自交后代的表現(xiàn)型有
 
種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的敘述，正確的是（　�。�
A、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C、每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上
D、細菌和真菌都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

短跑運動員在比賽中能準確理解裁判員的指令，主要依靠（　�。�
A、大腦皮層視覺中樞
B、大腦皮層言語區(qū)
C、大腦皮層軀體運動中樞
D、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細胞器．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？
 
，原因是
 
．
（2）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度．
①圖2中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
；當光照強度處于圖2中B～D間，光合作用有機物的凈積累量為（填圖中字母）
 
．
②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和
 
，D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）植物根部細胞吸收礦質(zhì)元素時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
，請寫出該物質(zhì)供能時的反應式
 
．

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同步練習冊答案