下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是

A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C．人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

D．由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥(niǎo)嘌吟與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶分別占?jí)A基總數(shù)的（　　）
A．24%，22%B．22%，28%C．28%，24%D．23%，27%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是（ ）

美國(guó)科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因注入小白鼠的受精卵中，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；對(duì)胰島素的改造；荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi)，牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶；遨游過(guò)太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍

①基因工程 ②蛋白質(zhì)工程 ③誘變育種 ④雜交育種

A．②③②④ B．①①②③

C．①②①③ D．①②①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。

（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚 產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞

處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放 ，引起皮膚血管 ，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起 （填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島，引起 分泌增加，該激素促進(jìn) 分泌分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水剌激。

（3）冷水剌激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3減少,從而對(duì)H1緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的 降低，可引起胃黏膜損傷。

（4）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體 （填“特異性“或”非特異性）免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖

分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌

B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水重吸收過(guò)程

C．d表示胰島素通過(guò)促進(jìn)葡萄糖利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D．信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①～③分別代表血漿、淋巴和組織液

B．正常情況下，①～③的成分保持不變

C．抗體主要存在于③中

D．蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足，①處的液體會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述正確的是

A．該男子可能患有糖尿病，可服用胰島素制劑進(jìn)行治療

B．該男子可能患有高血脂，應(yīng)不吃脂肪，多吃糖類(lèi)食物

C．該男子可能患有地方性甲狀腺腫，細(xì)胞代謝速率偏低

D．血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變，否則將引起代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．反義RNA是指與mRNA或其他RNA互補(bǔ)的小分子RNA，當(dāng)其與特定基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，可阻斷該基因的表達(dá)，研究發(fā)抑癌棊因的一個(gè)鄰近基因能指導(dǎo)合成反義RNA，其作用機(jī)理如圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．圖中轉(zhuǎn)錄成反義RNA的模板鏈與轉(zhuǎn)錄成mRNA的抑癌基因模板鏈相同
B．將該反義RNA導(dǎo)入正常細(xì)胞，會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變
C．反義RNA能與DNA互補(bǔ)結(jié)合，故能用其制作DNA探針
D．該反義RNA能與抑癌基因轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基序列互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層是指（　�。�
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和液泡膜
B．細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D．植物細(xì)胞中除細(xì)胞壁外的其余部分

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