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6.在果酒制作中,列操作為防止發(fā)酵液被污染的是( �。�
A.榨汁機要清洗干凈,并晾干
B.發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消
C.裝入葡萄汁后,封閉充氣口
D.發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接

分析 1、果酒制作過程中的相關實驗操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約13的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測.
2、防止發(fā)酵液被污染的方法:①榨汁機要清洗干凈,并晾干;②發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消毒;③裝入葡萄汁后,封閉充氣口;④發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接.

解答 解:A、榨汁機要清洗干凈,并晾干,A正確;
B、發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數為70%的酒精消毒,B正確;
C、裝入葡萄汁后,封閉充氣口,C正確;
D、發(fā)酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,以防止空氣中的微生物污染,D正確.
故選:ABCD.

點評 本題考查果酒和果醋的制作,重點考查果酒的制作,要求考生識記參與果酒制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒制作的過程及原理,能根據題干要求作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位.
請回答下列問題:

(1)A、B分別是NP、N.
(2)圖中X是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V中,具有特異性的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ.
(4)由小分子物質X、Y、Z、P生成大分子物質Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的過程中,有一共同的生成物是水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞工程的敘述中,正確的是( �。�
A.離體的植物器官或組織在植物激素作用下形成愈傷組織的過程叫再分化
B.動物細胞融合技術的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經濟動物
C.經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.培養(yǎng)基中生長素和細胞分裂素的比例可以調控愈傷組織分化形成芽和根

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.某小組為研究固定化酵母細胞在不同條件下的呼吸方式和強度,進行了甲、乙兩組實驗,實驗裝置如下圖所示.下列有關該實驗的敘述中,錯誤的是 ( �。�
A.該實驗中,葡萄糖的作用只是為反應的底物
B.實驗結束時,甲、乙兩組燒杯中石灰水渾濁程度相同
C.若因未攪拌而導致溶氧不足,裝置甲的錐形瓶中也可能出現(xiàn)少量酒精
D.同等條件下,固定化酵母細胞呼吸方式與游離的細胞相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為了進一步增強洗衣粉對血漬、奶漬、油污、土豆泥等衣物上常見污垢的去除能力,洗衣粉中常常會添加各種酶類.請回答有關問題:
(1)根據衣物上常見的污垢,加酶洗衣粉中添加的酶類有堿性蛋白酶、(堿性)脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶.
(2)堿性蛋白酶能將血漬、奶漬等含有的大分子蛋白質水解成可溶性的多肽(氨基酸).
(3)如圖為加酶洗衣粉的包裝袋上的產品說明:
注 意 事 項
①請將本品置于陰涼、干燥處,避熱、避濕、避光.
②不慎濺入眼中,立即用水沖洗.
③水溫以30~50℃為宜,切忌用70℃以上的熱水.
根據你所學習的有關知識,解釋注意事項③的原因:酶的催化受溫度影響,30~50℃是洗衣粉中的酶適宜溫度范圍
(4)下面是添加脂肪酶的加酶洗衣粉和普通洗衣粉洗滌效果的有關探究實驗,請據表回答:
臉盆編號洗滌物
(等量)
洗滌溫度洗衣粉
(等量)
水量洗凈所
需時間
1油污布45℃加酶2 L4 min
2油污布45℃普通2 L7 min
3油污布5℃加酶2 L9 min
4油污布5℃普通2 L8 min
①該實驗設計體現(xiàn)了單一變量、對照原則原則.
②若1號實驗組,洗凈所需時間接近7分鐘,請分析最可能的原因洗衣粉中酶變性或失效
1.
(5)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料②④
①棉織品    ②毛織品    ③腈綸織品    ④蠶絲織品   ⑤滌綸織品    ⑥錦綸織品
(6)加酶洗衣粉不宜長期存放,存放時間過長會導致加酶洗衣粉中的酶活性降低,影響洗衣效果.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為果蠅染色體圖,據圖得到的結論中正確的是

①有絲分裂后期有4個染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ②減數第二次分裂后期有2個染色體組,染色體有5種不同形態(tài) ③其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV ④對該生物進行基因測序應選擇5條染色體

A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.2009年10月,我國自主研發(fā)的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農業(yè)部頒發(fā)的安全證書.如圖1表示該抗蟲水稻主要培育流程,據圖回答:

(1)④過程應用的主要生物技術是植物組織培養(yǎng).
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構,設計并人工合成的,這屬于蛋白質工程技術范疇.
(3)組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造.如圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖(示部分基因及部分限制性內切酶作用位點),據圖分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質粒上的tms和tmr(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質粒帶有單一限制酶作用位點,有利于目的基因(或外源DNA)準確插入.第三,使質粒大小合適,可以提高轉化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構成重組Ti質粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長,而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長.
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為CTGCAG,則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.蘋果皮中的根皮苷能阻礙腎小管對葡萄糖的重吸收.給小鼠注射根皮苷,其結果是( �。�
A.血糖降低,尿樣中檢測不到葡萄糖B.血糖升高,尿樣中可檢測到葡萄糖
C.血糖升高,尿樣中檢測不到葡萄糖D.血糖降低,尿樣中可檢測到葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制的,剛毛(B)對截毛(b)為顯性;控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上,紅眼(R)對白眼(r)為顯性(如圖所示).果蠅的性別常常需要通過眼色來識別.
(1)若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳:
①果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)和XBYb外,還有XbYB、XbYb
②現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交,子代雌果蠅中既有剛毛,又有截毛,雄果蠅全為剛毛,則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB
③有一只XXY的截毛果蠅,分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時,在減數第二次分裂中染色體分配異常造成.那么,其雙親的基因型是XBXb、XBYb
(2)種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅(XR-Y-),要通過一次雜交實驗判定它的基因型,應選擇白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).
①如果子代果蠅均為剛毛,則該雄果蠅基因型為XRBYB
②如果子代紅眼果蠅為剛毛,白眼果蠅為截毛,則該雄果蠅基因型為XRBYb(XBYb);
③如果子代紅眼果蠅為截毛,白眼果蠅為剛毛,則該雄果蠅基因型為XRbYB(XbYB).

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