甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野免種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈 型增長，a--c段其種群增長的λ值（λ表示單位時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量增長的倍數(shù)）的變化趨勢是 。野兔種群數(shù)量沒有達(dá)到K0值的原因主要是 （至少填寫兩種）等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中A→E和D→B過程中碳的流動(dòng)形式分別是 、 。

（3）若消耗生產(chǎn)者10000 kg，位于最高營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 。

（4）乙圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。

（5）與西雙版納的森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較 ，原因是 能力弱。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)致整個(gè)草原化為一片灰燼，火災(zāi)前后草原的變化 （填“是”或“不是”）群落演替。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
B．某種植物甲乙兩品種體細(xì)胞雜交與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
C．小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D．去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某植物細(xì)胞的有絲分裂過程中染色體和DNA分子數(shù)量比值的變化曲線．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．核DNA的復(fù)制發(fā)生在ab段B．觀察染色體的時(shí)期應(yīng)在bc段
C．染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在cdD．ef段的染色體數(shù)可以是cd段的兩倍

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)2001-2011年對(duì)祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究，在地貌相對(duì)一致、地形平緩的冬春草場，結(jié)合草地放牧管理和草地群落學(xué)調(diào)查，選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實(shí)驗(yàn)樣地，分別為未退化草地（I）、輕度退化草地（II）、中度退化草地（III）和重度退化草地（IV），繪制各樣地概況和群落特征如下表。供試草地每年6-11月休牧，其余時(shí)間正常放牧。請(qǐng)回答下列問題：

同一列數(shù)據(jù)后不同字母表示處理間差異顯著 p<0.01。

（1）植物種群的特征包括 特征和 特征，群落中西北針茅和狼毒的關(guān)系為 。

（2）狼毒種群密度隨草地退化而 ，種群高度也表現(xiàn)出 的趨勢；西北針茅種群密度和高度表現(xiàn)出 （一致/不一致）的變化趨勢。

（3）表格中統(tǒng)計(jì)該群落豐富度的方法是 ，西北針茅草地發(fā)生演替的類型為 ；在草原保護(hù)中進(jìn)一步將休牧變?yōu)槿︷B(yǎng)，此措施對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞間的信息機(jī)傳遞對(duì)人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著重要作用，下列敘述錯(cuò)誤的是：

A．反射弧中的興奮傳遞設(shè)計(jì)信息傳遞

B．激素都通過與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞

C．細(xì)胞間的信息傳遞參與與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)

D．某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三上學(xué)期10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某些植物激素對(duì)黃化豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是

A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C．在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系

D．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號(hào)，“橫線”上按要求填文字、數(shù)字或字母）

（1）該圖表示 （動(dòng)物、植物）細(xì)胞的模式圖，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[ ] 、[ ] 和[ ] 等結(jié)構(gòu)．

（2）此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是

（3）假若是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ]

（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ] ；如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ．

（5）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝并轉(zhuǎn)運(yùn)出去的場所是[ ] ；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[ ] ．

（6）進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ] ，用它的專一活細(xì)胞染液 可以將其染成 色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于種群的說法，不正確的是（　　）
A．一個(gè)池塘中的全部蝌蚪屬于一個(gè)種群
B．種群是生物繁殖的單位
C．種群的個(gè)體不斷死亡而基因庫代代相傳
D．種群是生物進(jìn)化的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．芽和幼葉能迅速生長B．進(jìn)行光合作用C．產(chǎn)生生長素D．儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案