【題目】“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長，并能收獲種子。如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 完成過程①②所依據(jù)的遺傳學原理是染色體變異

B. 完成過程③④的作用僅是選擇

C. 割完后的稻蔸第二年還能再生長，并能收獲種子，其意義是快速繁殖后代

D. 如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術體系

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②表示雜交育種，原理是基因重組；雙重低溫加壓能抑制紡錘體的形成，從而使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，形成多倍體，據(jù)此答題。

①②過程是雜交育種，原理是基因重組，A錯誤；③過程原理是染色體變異，④為選擇過程，依據(jù)的作用是變異與選擇，B錯誤；割完后的稻茬第二年還能再生長，并能收獲種子，屬于無性繁殖，意義是保持親本的性狀，C錯誤；可以通過基因工程育種方式導入外源基因（除草基因、耐旱基因和抗蟲基因），研究出一套完整的栽培體系，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示在最適溫度下，反應物濃度對酶促反應速率的影響，下列相關敘述正確的是（ ）

A.A點時，隨著反應物濃度的增加，酶促反應速率加快

B.B點時，反應物濃度明顯限制了酶促反應速率的提高

C.C點時，如果加入少量的酶，會使酶促反應速率加快

D.A點時，如果溫度升高10 ℃，曲線上升幅度會變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（ ）

A.a階段進行了有絲分裂、b階段進行了為減數(shù)分裂

B.L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關

C.GH和OP段，細胞中的染色體數(shù)是相等的

D.MN段發(fā)生了染色體含量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是 (　　　　)

A.甲醛、乙醛、丙醛通常情況下都是液體B.醛類都能發(fā)生銀鏡反應

C.醛類催化加氫后都得到飽和一元醇D.甲醛、乙醛、丙醛都沒有同分異構體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某二倍體生物體細胞染色體模式圖，①～⑥是細胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖。下列敘述錯誤的是

A. ①～⑥中發(fā)生染色體變異的是②③④⑥

B. ①、②、③的變異方式分別為基因重組、易位、倒位

C. ①～⑥能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D. 甲→⑤過程可通過自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖1是某種動物細胞分裂過程中部分染色體的行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖2是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型(部分時期)。下列分析錯誤的是

A. 依據(jù)細胞與染色體形態(tài)可判斷甲細胞是初級精母細胞

B. 圖1中乙細胞內(nèi)染色體組的個數(shù)是丙細胞的2倍

C. 圖2處于曲線de段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多高爾基體

D. 圖2可表示丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型細菌、R型細菌含量變化情況最可能是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈉鉀泵可存在于神經(jīng)細胞膜上，是一種具有ATP酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量同時進行Na+和K+跨膜運輸，如下圖。以下分析正確的是

A. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)元通過鈉鉀泵吸收K+形成靜息電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜會阻礙鈉鉀泵的離子運輸

C. 鈉鉀泵能同時運輸Na+和K+表明其轉(zhuǎn)運不具有特異性

D. 鈉鉀泵的運輸有助于維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷時，若護理不當，易發(fā)生感染而引起嚴重后果，原因是（ ）
A.特異性免疫的能力減弱
B.非特異性免疫的能力減弱
C.體液大量損失
D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充，影響皮膚再生

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