如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖,屬于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)特點的是( 。
A、由兩條脫氧核苷酸鏈組成
B、磷酸和核糖排列在外側(cè)
C、內(nèi)側(cè)的堿基隨機配對
D、堿基對通過肽鍵連接
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
解答: 解:A、DNA是由兩條脫氧核苷酸鏈反向平行形成的,A正確;
B、DNA分子中,磷酸和脫氧核糖交替排列在外側(cè),B錯誤;
C、內(nèi)側(cè)的堿基配對遵循堿基互補配對原則,C錯誤;
D、堿基對通過氫鍵連接,D錯誤.
故選:A.
點評:本題結(jié)合DNA分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中,若將紅細胞置于蒸餾水中,紅細胞會因吸水過多而脹破;若將細胞置于濃鹽水中,紅細胞會因為失水而皺縮,因而喪失輸送氧氣的功能.所以醫(yī)生給脫水病人注射用的0.9%的生理鹽水,這個事例說明( 。
A、無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用
B、只有紅細胞有這種特征
C、水分子容易進出細胞
D、無機鹽離子容易進出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體激素的分泌量會因體外和體內(nèi)某些條件的改變而發(fā)生相應(yīng)變化,如圖不能表示下列哪組關(guān)系(前者對應(yīng)條件變化,后者對應(yīng)激素分泌量變化)(  )
A、甲狀腺激素含量增加,垂體分泌促甲狀腺激素
B、氣溫降低,甲狀腺激素的分泌
C、大量出汗,抗利尿激素的分泌
D、血糖升高,胰島素的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的改進措施中,能增強實驗效果的是( 。
A、用質(zhì)量濃度為0.5 g?mL-1的蔗糖溶液
B、材料用色彩鮮艷的花瓣
C、用質(zhì)量濃度為0.2 g?mL-1的KNO3溶液
D、材料用洋蔥根尖分生區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中代表人體體液免疫的過程.相關(guān)敘述正確的是(  )
A、①所在的階段中,沒有吞噬細胞的參與
B、免疫過程⑥比⑦要慢,免疫效應(yīng)⑥比⑦要強
C、細胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸,使這些細胞裂解死亡
D、參與細胞4合成并分泌物質(zhì)5的結(jié)構(gòu)包括:細胞膜、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在開展“土壤中小動物類群豐富度的研究”活動中,要對土壤中小動物進行取樣調(diào)查,適宜采用的方法是(  )
A、隨機觀察法
B、取樣器取樣法
C、標(biāo)志重捕法
D、目測估計法

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺分泌的激素對血糖調(diào)節(jié)具有重要作用.胰腺被切除后的小鼠,很快出現(xiàn)多尿、消瘦等糖尿病癥狀,表明胰腺可分泌( 。
A、胰高血糖素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程散失的水分主要是結(jié)合水的是( 。
A、花生種子曬干過程中所散失的水
B、植物蒸騰作用所散失的水
C、干種子烘烤過程所散失的水
D、用手擠大豆種子所擠出來的水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為處于不同分裂時期的某動物細胞中部分染色體示意圖,圖中均有性染色體X.請據(jù)圖回答問題:
(1)細胞中具有同源染色體的是圖
 
;圖甲分裂后的子細胞是
 
,該生物是
 
倍體.
(2)該動物體內(nèi)有可能同時出現(xiàn)這三種細胞的器官是
 
.圖中含有X染色體數(shù)目最多的是
 
.若配子中出現(xiàn)了兩條X染色體,原因可能是減數(shù)第
 
次分裂過程出現(xiàn)了異常.
(3)若用32P標(biāo)記該生物一個體細胞中所有染色體的DNA分子,再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在第二次細胞分裂至甲圖所處時期,一個細胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)占染色體總條數(shù)的
 
%.

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