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關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( �。�
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞在腦干
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水).
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答: 解:A、血漿滲透壓升高時(shí),產(chǎn)生渴覺(jué),A錯(cuò)誤;
B、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌升高,B錯(cuò)誤;
C、抗利尿激素促進(jìn)腎小管和結(jié)合管對(duì)水分的重吸收,C正確;
D、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖.
(1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.
(2)如果圖中草能提供1000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最高能量值是
 
kJ.若外來(lái)生物入侵該地區(qū),則會(huì)導(dǎo)致該草原的
 
銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
 
.若某年兔種群的K值為9000只,且1只兔和 4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加4000只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="ezuobkw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”).
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤是( �。�
A、①→②過(guò)程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B、④和⑦過(guò)程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
C、③過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過(guò)程的育種原理不相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,圖2是該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖.請(qǐng)分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.圖1中B細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞名稱是
 
. D細(xì)胞名稱是
 

(2)圖1中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
,有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖2中基因突變可能發(fā)在
 
區(qū)段,圖1中細(xì)胞
 
 (填標(biāo)號(hào))可能會(huì)發(fā)生基因重組,示意圖1的A、B、C、D中,與曲線圖2的c~d段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
 
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個(gè)巨大的生化工廠,許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成.圖A為肝臟組織示意圖,圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系,請(qǐng)分析回答:

(1)肝臟是形成尿素的主要場(chǎng)所,所以相對(duì)于a端,b端的尿素含量
 
,氧氣的濃度
 
,二氧化碳的含量
 

(2)肝臟在血糖平衡的維持中起著重要的作用.如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較高時(shí)(如飯后一段時(shí)間),那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)
 
;如果進(jìn)入肝臟a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓)時(shí),那么b端血液中的血糖濃度相對(duì)
 

(3)胰島的主要功能是通過(guò)分泌胰島素和胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)血糖濃度,如果圖A所示為胰島組織,當(dāng)a端血液中的血糖濃度較高時(shí)(如飯后一段時(shí)間),那么b端血液中的胰島素含量會(huì)
 
;當(dāng)a端血液中的血糖濃度較低(如饑餓)時(shí),那么b端血液中的胰高血糖素含量會(huì)
 
.b端相對(duì)于a端,其血糖濃度相對(duì)
 

(4)從圖B組織液與血漿的關(guān)系來(lái)看,導(dǎo)致組織水腫的因素很多,但直接的生理因素是組織液和血漿之間的相對(duì)滲透壓的變化.當(dāng)組織細(xì)胞由于過(guò)敏反應(yīng)釋放組織胺后,會(huì)導(dǎo)致毛細(xì)血管壁的通透性異常增大,在這種狀況下,組織液的相對(duì)滲透壓
 
(大于、小于)血漿的滲透壓,引起組織水腫.長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白的合成減少,血漿的相對(duì)滲透壓
 
(大于、小于)組織液的滲透壓,引起組織水腫.腎小球的通透性加強(qiáng)就會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白濾入原尿,而腎小管又不能將其重吸收,在這種狀況下,組織液的相對(duì)滲透壓
 
(大于、小于)血漿的滲透壓,引起組織水腫.甲狀腺激素分泌不足導(dǎo)致代謝減慢,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成減少,在這種狀況下,血漿的相對(duì)滲透壓
 
(大于、小于)組織液的滲透壓,引起組織水腫.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用大小相同的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):己知葉片實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其質(zhì)量變化,立即再光照1h(光照強(qiáng)度相同、保持相應(yīng)溫度不變),再測(cè)其質(zhì)量變化.得到如下表結(jié)果:
組別 1 2 3 4
溫度/℃ 27 2829  30
暗處理后質(zhì)量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+1
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、光照1h內(nèi),第4組輪藻合成有機(jī)物總量為3mg
B、光照1h內(nèi),四組輪藻光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照1h內(nèi),第1、2、3組輪藻釋放的O2量相等
D、該輪藻與呼吸作用有關(guān)的酶的最適溫度在28℃至30℃之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列中哪一項(xiàng)是垂體在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中所起作用?(  )
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌,降低血糖濃度
B、釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
C、使皮膚血管收縮,減少散熱
D、使上肢骨骼肌收縮,縮手以避開(kāi)有害刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以測(cè)定的二氧化碳吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示.下列分析正確的是( �。�
A、溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量開(kāi)始減少
B、兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等
C、光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時(shí)不相等
D、5℃時(shí)植物制造的有機(jī)物是消耗的有機(jī)物的3倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是
 

(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,B表示
 
階段,A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 

(3)A過(guò)程為B過(guò)程提供[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)寫出圖中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;④
 
;
(5)④除來(lái)自環(huán)境中的氣體外還可來(lái)自該細(xì)胞的何種生理過(guò)程?
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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