【題目】如圖所示，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了傘帽。下列有關(guān)評價合理的是（ ）

A. 該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B. 該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C. 欲證明細(xì)胞核的功能，需同時進(jìn)行對照實驗

D. 第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

【答案】C

【解析】試題分析：要證明細(xì)胞核功能，還要設(shè)置對照實驗：將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，觀察傘帽形態(tài)。與甲組對照，若2組的傘帽形態(tài)都與提供細(xì)胞核的個體相似，則說明細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心，故C正確。因為缺乏對照組，故A錯。該實驗是要證明細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心，故B錯。將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出的傘帽乙的傘帽特征不完全相同，因為還受細(xì)胞質(zhì)因此物質(zhì)的影響和外界環(huán)境的影響，故D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是

A. 群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低

B. 建立動植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

C. 濕地能調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D. 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究K+通道開放劑對缺血、缺氧條件下腦細(xì)胞凋亡的保護(hù)作用機(jī)制，研究人員進(jìn)行了實驗。請回答。

（1）有研究發(fā)現(xiàn)，腦細(xì)胞代謝非常旺盛，耗氧量大，因此缺血、缺氧時腦細(xì)胞主要依賴于__________過程產(chǎn)生ATP，不僅ATP生成量少，另一方面也會造成__________在腦細(xì)胞中積累。缺血、缺氧還會誘發(fā)腦細(xì)胞表達(dá)出某些信號分子，在這些分子的調(diào)控下，細(xì)胞將出現(xiàn)一系列變化，最終凋亡。

（2）科研人員利用離體培養(yǎng)的神經(jīng)元進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果如下圖所示。

由實驗結(jié)果可知，正常培養(yǎng)條件下，細(xì)胞凋亡率__________。乙組結(jié)果與 甲組結(jié)果比較，說明缺血、缺氧條件能夠____________________。由實驗結(jié)果判斷，K+通道開放劑能__________缺血、缺氧誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡。

（3）已知，A蛋白是細(xì)胞凋亡調(diào)控過程中的一個重要蛋白。科研人員提取上述各組細(xì)胞的mRNA，用逆轉(zhuǎn)錄酶合成cDNA，以cDNA為模板擴(kuò)增各組細(xì)胞的A基因。由于不同細(xì)胞的微管蛋白基因表達(dá)量基本相同，在結(jié)果分析時，可以各組細(xì)胞A基因擴(kuò) 增產(chǎn)物量和微管蛋白基因擴(kuò)增產(chǎn)物量的比值反映各組細(xì)胞中A基因的___________水平，這樣可以校準(zhǔn)和消除___________的差異對實驗結(jié)果的影響。結(jié)果顯示丙組比值高于乙組，推測K+通道開放劑可以___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計了如下圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3 mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)水溶液(溶液這時呈藍(lán)綠色，當(dāng)環(huán)境偏酸性時，BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題：

（1）在三角瓶中，由于酵母菌時刻進(jìn)行著____________，致使瓶中將會發(fā)生哪些變化(從物質(zhì)、能量方面考慮)? ______________________________________________________。

（2）①號試管的現(xiàn)象是______________________，其作用是____________________。②號試管的作用是______________。

（3）圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化？__________。

（4）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個對照實驗。該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動？ _____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中的DNA說法錯誤的是

A. 植物細(xì)胞從土壤中吸收的磷元素可以用于DNA合成

B. 轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶催化游離核糖核苷酸與模板鏈的堿基互補(bǔ)配對和磷酸二酯鍵的形成

C. 細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)與所有基因的堿基對數(shù)之和不相等

D. 一個基因轉(zhuǎn)錄時只能以其中的一條鏈作為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖．請分析回答問題：

（1）圖甲中①②③過程的育種方法是_____，依據(jù)的原理是_____。

（2）圖甲中，讓所有能被選擇保留下來的F2植株自交，能發(fā)生性狀分離的植株占_____。

（3）圖甲中，過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_____；①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）圖乙中，黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株是_____倍體，該雜種植株不育的原因是_____，導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子�？茖W(xué)家為了解決這一問題，過程B采用的方法是用_____（試劑）處理雜種個體幼苗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種單細(xì)胞生物分別放置在兩個容器中培養(yǎng)，得到如圖a所示的結(jié)果，若將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng)，得到如圖b所示的結(jié)果。從實驗結(jié)果可知，這兩種生物的種間關(guān)系是

A. 寄生 B. 捕食 C. 互利共生 D. 競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖ac為細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列敘述正確的是( 　)

A. 若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a.c只能是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有的核酸，則a.c一定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示細(xì)胞器中含有色素，則a.c不可能是葉綠體和液泡

D. 若b表示磷脂，a.c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“不合時宜，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理。但其說與耶蘇（耶穌）之旨相反，故各國儒士，均不服其言。初時辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變”。其中涉及的學(xué)說當(dāng)指

A. 進(jìn)化論 B. 相對論 C. 經(jīng)典力學(xué)體系 D. 量子力學(xué)

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同步練習(xí)冊答案