下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系不可分割
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)
C、長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能
專題：
分析：語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級(jí)功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)．
解答： 解：A、學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割，動(dòng)物的大腦越發(fā)達(dá)學(xué)習(xí)和記憶功能就越強(qiáng)大，A正確；
B、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，B正確；
C、短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶與新突觸的建立有關(guān)，C正確；
D、學(xué)習(xí)和記憶的中樞主要位于大腦皮層，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了腦的高級(jí)功能，試題難度一般，解答本題的關(guān)鍵是掌握短期記憶和長(zhǎng)期記憶形成的原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體反射弧模式圖（圖中1、2、3、4、5分別代表反射弧的五個(gè)環(huán)節(jié)，a、b、c代表電位變化測(cè)試點(diǎn)）請(qǐng)據(jù)圖回答．給予反射弧的4適宜刺激，能測(cè)到電位變化的部位是（　�。�
A、a和bB、b和c
C、a和cD、a、b和c

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請(qǐng)分析一下BC段變化的原因（　�。�
A、乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4
B、乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)
C、乳酸與碳酸鈉完全反應(yīng)
D、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在果蠅細(xì)胞中，由G、C、U三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有X種，其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的Y期，DNA分子復(fù)制出的2個(gè)分子彼此分離發(fā)生在Z期，則X、Y、Z分別是（　�。�
A、5；分裂間期；有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B、6；分裂前期；有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
C、5；分裂間期；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
D、3；分裂后期；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶作用的機(jī)理是提高反應(yīng)的活化能
B、酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、催化ATP合成與分解的酶不同
D、高溫、低溫都破壞酶分子的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果已知一個(gè)雙鏈DNA片段中全部脫氧核苷酸數(shù)目和某一種堿基的數(shù)目，則下列正確的敘述是（　　）
①可推測(cè)出整個(gè)DNA片段中每種堿基的數(shù)目；
②可推測(cè)出整個(gè)DNA片段中堿基對(duì)間氫鍵的總數(shù)目；
③可推測(cè)出這個(gè)DNA片段中每條單鏈上每種堿基的數(shù)目；
④可推測(cè)出這個(gè)DNA片段中每條單鏈上
A+T
G+C
這一比值．
A、①B、②C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示不相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖，其中①②表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行“光合色素的提取和分離”活動(dòng)．在菠菜葉片研磨過程中，加入95%乙醇的作用是
 
；分離色素的過程中，應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于
 
的液面；分離后，在濾紙條上會(huì)呈現(xiàn)四條色素帶，其中離濾液細(xì)線最遠(yuǎn)的色素是
 
（填相應(yīng)的色素名稱）．
（2）光合色素存在于圖甲的[
 
]
 
中，其中葉綠素主要吸收紅光和
 
光．圖乙過程發(fā)生在圖甲的[
 
]
 
中．（在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號(hào)）
（3）圖乙中，物質(zhì)①是
 
，該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物
 
的作用下形成物質(zhì)②．若3個(gè)CO2分子進(jìn)入卡爾文循環(huán)可形成6個(gè)物質(zhì)②分子，其中有
 
個(gè)物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP，其余的離開循環(huán)，可在葉綠體內(nèi)作為合成
 
、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料．

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