Processing math: 100%

小麥麥穗基部離地的高度受四對基因控制，這四對基因分別位于四對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36﹣81cm，則甲植株可能的基因型為（ ）

A．MmNnUuVv B．mmNNUuVv

C．mmnnUuVV D．mmNnUuVv

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥高莖（D）對矮莖（d）是顯性，無芒（B）對有芒（b）是顯性，這兩對遺傳因子獨立遺傳，純合高莖有芒與純合矮莖無芒雜交得F1，F(xiàn)1又與某小麥雜交，其中高無：高有：矮無：矮有＝3： 3：1：1，該小麥的遺傳因子組成是（ ）

A．ddBb B．DdBb C．ddbb D．Ddbb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株。下列說法正確的是

A．①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質(zhì)體

B．e是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

C．可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生

D．植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不能用于人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法是

A．振動 B．電刺激 C．PEG D．重壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因工程和蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

B．基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程只合成天然不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程與蛋白質(zhì)工程都是分子水平操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)“S”型曲線的變化與事實不符合的敘述是（　�。�
A．x軸為水稻根部氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對Si的吸收速率，在c點時，中耕松土，K值將改變
B．x軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變
C．x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將改變
D．x軸為時間，y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機物的量，在c點時，改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，K值將改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）．請結(jié)合圖解回答：
若該病是常染色體隱性遺傳�。ㄓ肂、b表示相關(guān)基因），Ⅲ-4攜帶該病的致病基因，且Ⅳ-1和Ⅳ-2婚配生出患病孩子的概率是353，推測Ⅳ-1、Ⅳ-2基因型為Bb的概率．Ⅳ-12053；Ⅳ-235．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．等位基因M和m可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上．假定某女孩的基因型是XMXM或MM，其祖父與外祖父的基因型均為XMY或Mm，祖母與外祖母的基因型均為XMXm或Mm．不考慮基因突變和染色體變異，下列分析所得結(jié)論正確的是（　�。�
A．若M和m位于常染色體上，則該女孩必然有一個基因M來自于來自祖父
B．若M和m位于常染色體上，則該女孩的2個基因M分別來自祖父與外祖父
C．若M和m位于X染色體上，則該女孩必然有一個基因M來自于來自祖母
D．若M和m位于X染色體上，則該女孩的2個基因M分別來自祖母與外祖母

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．酶的化學(xué)本質(zhì)（　　）
A．均為蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)或RNAC．蛋白質(zhì)或DNAD．各種有機物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案