如圖是甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖.下列與該圖有關的敘述正確的是( 。
A、寒冷會促使X分泌激素a
B、Y除能分泌激素b外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐
C、缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
D、Z結構的活動只受Y結構的控制
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖示過程為甲狀腺激素調節(jié)機制:丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節(jié)也存在著反饋調節(jié)機制.X是下丘腦,Y是垂體,Z是甲狀腺,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素.
解答: 解:A、寒冷會促使下丘腦X分泌促甲狀腺激素釋放激素,A正確;
B、機體調節(jié)內分泌活動的樞紐是下丘腦,B錯誤;
C、缺碘地區(qū)人體血液中甲狀腺激素少,反饋作用弱使促甲狀腺激素b增多,C錯誤;
D、下丘腦也可通過傳出神經(jīng)直接控制內分泌腺的活動,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查甲狀腺激素調節(jié),解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內分泌腺的是( 。
A、唾液腺B、汗腺C、胸腺D、肝臟

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列元素中,都屬于大量元素的是(  )
A、C、H、O、B
B、N、P、S、Cu
C、C、H、O、Ca
D、N、P、S、Fe

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下列表現(xiàn)與人體特異性免疫無關的是(  )
A、麻疹是由麻疹病毒引起的,人的一生只會得一次麻疹
B、因注射青霉素而休克
C、服用脊髓灰質炎疫苗糖丸可預防小兒麻痹
D、傷口感染導致傷口流膿

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科目:高中生物 來源: 題型:

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對等位基因(C和c、G和g)控制,現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交,F(xiàn)1全為灰兔,F(xiàn)1自交(雌雄個體相互交配)產(chǎn)生的F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知當基因C和G同時存在時表現(xiàn)為灰兔,但基因c純合時就表現(xiàn)為白兔.下列說法錯誤的是( 。
A、C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
2
D、若F1中灰兔測交,則后代有4種表現(xiàn)型

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于神經(jīng)調節(jié)與激素調節(jié)之間的關系不正確的敘述是( 。
A、大部分內分泌腺的激素分泌都受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B、內分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C、各項生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),同時也受激素的調節(jié)
D、性行為的形成主要由性激素調控

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化.通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量,可分析其細胞周期.根據(jù)細胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖.從圖中所示結果分析其細胞周期,正確的是( 。
A、甲、丙組細胞中的染色體(質)均存在姐妹染色單體
B、乙組細胞正在進行DNA復制,核糖體、線粒體活躍
C、丙組細胞都沒有核膜,只有部分細胞染色體加倍
D、抑制DNA 的復制,丙組細胞會增多,乙組細胞減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞學說的說法錯誤的是( 。
A、細胞學說的建立看是德國科學家施旺和施萊登
B、細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性
C、細胞學說主耍闡明了細胞的多樣性
D、細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來且由細胞和細胞產(chǎn)物所構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞呼吸的原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中,下列分析錯誤的是( 。
A、降低種子細胞自由水的含量,可降低細胞呼吸
B、應用酵母菌制造米酒,應先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵
C、水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細胞呼吸
D、適當疏松土壤可提高植物根細胞的呼吸,利于吸收礦質元素

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