A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 人和動物生命活動調(diào)節(jié)是通過完成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)來實現(xiàn)的,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡實現(xiàn)的.回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,分析題目中的各中說法,即可正確作答.
解答 解:①胰島素通過體液的傳輸運送到全身,與靶細胞的受體結(jié)合后才發(fā)揮特異性作用,①錯誤;
②低溫環(huán)境中人和動物是通過神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)維持體溫的相對穩(wěn)定,②正確;
③激素在生物體內(nèi)含量較低,具有調(diào)節(jié)作用,但沒有高效的生物催化作用,③錯誤;
④特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,是通過淋巴細胞發(fā)揮作用的,④正確;
⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,該激素由腸道粘膜分泌的,⑤錯誤.
所以,②④正確.
故選:B.
點評 本題主要考查神經(jīng)已經(jīng)、激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強化學生對相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)失活都通過破壞肽鍵來實現(xiàn) | |
B. | 癌變前后,細胞內(nèi)的基因組成相同 | |
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細胞一定是癌細胞 | |
D. | “Tpel”能間接改變細胞內(nèi)nRNA的種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫相對穩(wěn)定 | |
B. | 細胞外液滲透壓降低→垂體分泌抗利尿激素增多→尿量減少 | |
C. | 下丘腦分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運送到甲狀腺 | |
D. | 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞攝取、處理病原體,暴露出該病原體特有抗原 | |
B. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸并導致靶細胞裂解 | |
C. | T細胞分泌淋巴因子促進B細胞的增殖分化 | |
D. | B細胞可增殖分化形成漿細胞和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所結(jié)豆莢細胞的基因型由植株A與植株B決定 | |
B. | 所結(jié)豆莢細胞的基因型與植株B相同 | |
C. | 豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的,胚是F1的 | |
D. | 豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株A相同 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)下列對核酸的敘述正確的是( )
A.核酸不是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、六碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng) | B. | 細胞融合 | ||
C. | 動物胚胎移植 | D. | 細胞核移植 |
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