已知某個(gè)核基因片段堿基排列如圖所示:
若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生改變,氨基酸序列由“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸﹣賴(lài)氨酸﹣”變成“﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣甘氨酸﹣賴(lài)氨酸﹣”.(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密碼子是GAA、GAG;賴(lài)氨酸的密碼子是AAA、AAG;甘氨酸的密碼子是GGU、GGC、GGA、GGG).下列敘述正確的是( )
A.基因突變導(dǎo)致了氨基酸序列的改變
B.翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的①鏈轉(zhuǎn)錄的
C.若發(fā)生堿基置換的是原癌基因,則具有該基因的細(xì)胞一定會(huì)癌變
D.若上述堿基置換發(fā)生在配子中,將不能傳遞給后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的分離發(fā)生在( )
A.第一次分裂中期 B.第一次分裂后期
C.第二次分裂中期 D.第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質(zhì)牛奶中添加了有毒物質(zhì)三聚氰胺,因?yàn)樵撐镔|(zhì)中氮含量較高,而牛奶中蛋白質(zhì)含量是通過(guò)測(cè)蛋白氮的數(shù)值來(lái)估算的.一般說(shuō)來(lái),每100g蛋白質(zhì)平均含氮16g,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的( )
A.一CO一NH﹣ B.氨基 C.羧基 D.R基
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此不正確的理解是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝 繁殖
C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由每個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成
D.除病毒外,細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
張某家族患有甲病,該家庭遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖.(圖中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雙脫氧核苷酸常用于DNA測(cè)序,其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似,能遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參與DNA的合成.DNA合成時(shí),若連接上的是雙脫氧核苷酸,子鏈延伸終止;若連接上的是脫氧核苷酸,子鏈延伸繼續(xù).若有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、腺嘌呤雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸,則以該單鏈為模板合成出的不同長(zhǎng)度的子鏈最多有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)如圖所示的生理過(guò)程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述,不正確的是( )
A.圖中所示的生理過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.圖中所示的過(guò)程發(fā)生在原核細(xì)胞中
C.遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作中介
D.圖中①在該過(guò)程中不起作用,由此可確定①在遺傳上不具功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精過(guò)程依賴(lài)于生物膜的結(jié)構(gòu)特性 | |
B. | 每個(gè)精子繼承了初級(jí)精母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的核DNA | |
C. | 通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代具有多樣性 | |
D. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④③②⑤⑥① | B. | ⑥①④⑤②③⑥ | C. | ②③①④⑤②⑥ | D. | ⑥①⑤④③②⑥ |
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