A、E是感受器 |
B、刺激①處興奮只向②處傳導 |
C、②處的傳導媒介有遞質 |
D、③處的靜息電位是外負內正 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低 |
B、寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射 |
C、某人眼球遭意外撞擊,產生金星四濺的感覺是非條件反射 |
D、手指觸碰到針尖立刻縮手的過程中有化學物質傳遞信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
CO2吸收量(μmol/h)/ 實際光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照強度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A細胞和B細胞的分泌功能均增強 |
B、A細胞和B細胞的分泌功能均減弱 |
C、A細胞分泌功能均減弱、B細胞分泌功能均增強 |
D、A細胞分泌功能均增強、B細胞分泌功能均減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度(mmol/mL) | C處(ms) | D處(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究細胞有絲分裂各時期染色體形態(tài)和數目的變化規(guī)律 |
B、研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑 |
C、研究植物葉肉細胞中所含色素的種類 |
D、研究S型肺炎雙球菌中的染色體復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子風干脫水后呼吸強度增強 |
B、細胞有氧呼吸過程中,產生CO2的場所是線粒體基質 |
C、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸增強 |
D、土壤淹水導致根系發(fā)生無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、①②③⑤ | D、①③④ |
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