分析 1、閱讀題干和遺傳系譜圖可知,Ⅱ5與Ⅱ6患甲病,有一個不患甲病的女兒Ⅲ3,因此甲病為常染色體顯性遺傳病;Ⅱ1、Ⅱ2不患乙病,有一個患乙病的兒子Ⅲ2,又乙病為伴性遺傳病,因此乙病是伴X隱遺傳病.
2、Ⅲ3不患甲病,基因型為aa,則患甲病的雙親Ⅱ5與Ⅱ6都是Aa.兒子Ⅲ2患乙病,基因型為XbY,則其表現(xiàn)正常的父親Ⅱ1為XBY,表現(xiàn)正常的母親Ⅱ2為XBXb;女兒Ⅲ1不患甲病,基因型為aa,則表現(xiàn)正常的父親Ⅱ1為aa,患甲病的母親Ⅱ2為Aa.
解答 解:(1)由遺傳圖譜可判斷出甲病為常染色體上顯性遺傳病.
(2)Ⅱ2只患甲病,其基因型為AaXBXb;Ⅲ2患甲、乙兩種病,其基因型為AaXbY.
(3)Ⅲ1不患甲病,基因型為$\frac{1}{2}$aaXBXb;Ⅲ4只患甲病,其基因型為$\frac{2}{3}$AaXBY.他們結(jié)婚生了一個孩子,患甲病的概率為1-$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,患乙病的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$.因此,該小孩只患一種病的概率為$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{8}$=$\frac{2}{3}×\frac{1}{8}×2$=$\frac{15}{24}$.
故答案為:
(1)常 顯
(2)AaXBXb AaXbY
(3)$\frac{15}{24}$
點評 本題考查常見的人類遺傳病的相關(guān)知識點,意在考查學生對人類遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生析題解題的能力.該題是兩對等位基因控制的遺傳病,先分析系譜圖判斷遺傳病的類型,寫出相關(guān)基因型,再根據(jù)基因型進行概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 擴散和滲透是物質(zhì)由濃度高一側(cè)轉(zhuǎn)運到濃度低一側(cè),易化擴散則相反 | |
B. | 胞吞和胞吐過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透性 | |
C. | 人紅細胞和洋蔥根尖細胞都會因滲透吸水而漲破 | |
D. | 主動轉(zhuǎn)運需要有載體蛋白的參與和ATP供能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•海安縣校級模擬)將一個不含放射性同位素32P標記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個堿基,其中有a個胸腺嘧啶)放在含有32P標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,檢測到如圖I、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)該實驗的結(jié)果預(yù)測與分析,正確的是( )
A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、Ⅱ兩種類型,比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個子細胞時,其上的基因遵循基因分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n﹣1)
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1﹣2
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•合肥三模)為探究H2O2酶對H2O2分解的影響,某學生的實驗設(shè)計如圖:
①制備30%新鮮豬肝研磨液;
②設(shè)置實驗組如下(如圖1);橫向為梯度pH值,縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液;
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適應(yīng)的反應(yīng)溫度;
④設(shè)計實驗記錄表如圖2;
⑤以加入豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的H2O2減少量為實驗結(jié)果做記錄.
下列實驗結(jié)果預(yù)測及分析,不正確的是( )
A.無論豬肝研磨液量為圖中可值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B.無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C.無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D.此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級月考)圖中是高一培優(yōu)班同學建立的一個生物分類圖表.①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖表分類( )
A.大熊貓、藍藻、埃布拉病毒、松
B.水稻、大腸桿菌、流感病毒、變形蟲
C.根瘤菌、HIV、大豆、水綿
D.噬菌體、肺炎雙球菌、水稻、蘑菇
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 21號染色體多了一條 | B. | X染色體少了一條 | ||
C. | 5號染色體缺失了一部分 | D. | Y染色體多了一條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核與生物的遺傳變異有關(guān) | B. | 與生命的連續(xù)性有關(guān) | ||
C. | 細胞進行有絲分裂時核先分裂 | D. | 是DNA儲存和復(fù)制的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 | |
B. | 除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理 | |
C. | 聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合 | |
D. | 小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA都主要在細胞質(zhì)中合成,蛋白質(zhì)和RNA都主要在細胞質(zhì)中合成 | |
D. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞就很難恢復(fù),但DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相對容易恢復(fù) |
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