18．關(guān)于細(xì)胞增殖的下列敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期，大約占細(xì)胞周期90%-95%以上
B．細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系不會(huì)限制細(xì)胞的長(zhǎng)大
C．依據(jù)紡錘體形成的方式不同，即可區(qū)分動(dòng)物、植物細(xì)胞
D．進(jìn)行有絲分裂的真核細(xì)胞都有細(xì)胞周期

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過(guò)程．一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）．
2、動(dòng)物、高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同：

高等植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解：A、細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期，大約占細(xì)胞周期90%-95%以上，A正確；
B、細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有絲分裂前期，紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的，而高等植物細(xì)胞有絲分裂前期，紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的，因此依據(jù)紡錘體形成的方式不同，不能完全區(qū)分動(dòng)物、植物細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的真核細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念及階段；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知某基因不在Y染色體上，為了鑒定所研究的基因位于常染色體還是X染色體，不能用下列哪種雜交方法（　　）
A．隱性雌個(gè)體與顯性雄個(gè)體交配
B．隱性雌個(gè)體或雜合顯性雌個(gè)體與純合顯性雄個(gè)體雜交
C．顯性雌個(gè)體與隱性雄個(gè)體雜交
D．雜合顯性雌個(gè)體與（雜合）顯性雄個(gè)體雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是某血友病患者家族系譜圖（受1對(duì)等位基因H、h控制），Ⅰ1不攜帶血友病基因．
（1）圖中Ⅳ13個(gè)體的血友病基因是來(lái)自Ⅰ代中Ⅰ2個(gè)體，若其他條件不變，Ⅰ1為患者時(shí)，則Ⅳ13的血友病基因來(lái)自Ⅰ代中的Ⅰ2．
（2）寫(xiě)出圖中Ⅲ9個(gè)體的基因型：XHXh．
（3）Ⅲ8和Ⅲ9是近親婚姻，法律現(xiàn)已禁止此類婚姻，他們?cè)偕粋�(gè)血友病孩子的幾率是$\frac{1}{2}$，再生一個(gè)正常男孩的幾率是$\frac{1}{4}$．
（4）血友病患者群中，性別特點(diǎn)是男性患者多于女性患者．
（5）若Ⅲ10與一正常男子婚配，生了一個(gè)血友病兼白化病的孩子，該孩子的性別是男，他們的第二個(gè)孩子是正常的幾率是$\frac{9}{16}$，第三個(gè)孩子只患白化病的幾率是$\frac{3}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是從同一生物體內(nèi)獲得的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．這種生物體內(nèi)所含的多糖是淀粉、糖原等，且此時(shí)細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸
B．圖示細(xì)胞不可能取自同一器官，因?yàn)橐覉D細(xì)胞的分裂方式與甲、丙不同
C．只有甲、乙兩圖細(xì)胞中存在同源染色體，且乙圖細(xì)胞中有四個(gè)染色體組
D．圖丙細(xì)胞中M與m分離，分別進(jìn)入不同的配子，是基因分離定律的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀如下材料，回答下列問(wèn)題：
資料l：相傳，清康熙八年，安徽舉子王致和，京考未中，在京城做起了賣(mài)豆腐的生意．一天，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)賣(mài)完的豆腐長(zhǎng)了白毛，舍不得丟棄，就將豆腐裝入壇內(nèi)撤鹽腌了，再密封起來(lái)，秋末開(kāi)壇意外制成了“聞著臭，吃著香”的腐乳．
資料Ⅱ：19世紀(jì)中期，法國(guó)的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊．在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事．經(jīng)研究，法國(guó)科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌．
（1）中國(guó)的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是人類對(duì)微生物的利用，其中制作腐乳的微生物主要是毛霉．制作果酒的微生物是酵母菌，它是兼性厭氧微生物，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行酒精發(fā)酵，其反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在腐乳制作過(guò)程中，微生物生長(zhǎng)的溫度控制在15～18℃；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時(shí)，鹽能抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)．
（3）從資料Ⅱ中看出，防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提．在無(wú)菌技術(shù)中，對(duì)操作者用酒精擦拭雙手屬于-，對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌．
（4）通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起，若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化，最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．眼蟲(chóng)（原生動(dòng)物）細(xì)胞中含有葉綠體，該事實(shí)說(shuō)明葉綠體可以在某些動(dòng)物細(xì)胞中存活．某學(xué)習(xí)小組針對(duì)眼蟲(chóng)的這一特性，提出一個(gè)探究課題：動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交．并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)眼蟲(chóng)的特點(diǎn)，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的．
實(shí)驗(yàn)步驟：

請(qǐng)回答：
（1）步驟①所選擇的植物材料細(xì)胞中，必須有的細(xì)胞器是葉綠體．
（2）步驟③過(guò)程所用的酶是纖維素酶和果膠酶．
（3）步驟④除了用電激之外，還可以用病毒（聚乙二醇、振蕩、離心、生物、化學(xué)因素等）等做誘導(dǎo)因素．
（4）如果讓動(dòng)植物雜交種批量培養(yǎng)生產(chǎn)，可以用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，其中①～④表示細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①是葡萄糖徹底氧化分解的主要場(chǎng)所
B．結(jié)構(gòu)②屬于生物膜系統(tǒng)的組成部分
C．結(jié)構(gòu)③可能參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成
D．結(jié)構(gòu)④是所有細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a]生長(zhǎng)激素，還分泌[b]促甲狀腺激素，等激素來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺等其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．
（3）由圖可知，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓降低．①～⑤過(guò)程中屬于反饋抑制作用的是④⑤ （填標(biāo)號(hào)）．
（4）如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對(duì)缺氧的敏感性將提高 （提高/降低）．
（5）在“探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)的操作過(guò)程如下實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取1支試管，其內(nèi)注入可溶性淀粉溶液2mL；
第二步：再注入新鮮的淀粉酶溶液2mL振蕩；
第三步：接著注入斐林試劑2mL（邊加入，邊振蕩）；
第四步：將試管下部放入盛有水的燒杯中，水浴加熱1min．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)液體仍呈藍(lán)色．
回答下列問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明淀粉沒(méi)有被水解成還原糖．
②要使實(shí)驗(yàn)第四步出現(xiàn)“試管中的液體由藍(lán)色變成磚紅色”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，另一同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在第二步后，將試管下部浸入60℃熱水中保溫5min，然后再做第三、四步．
③上述①和②兩小題，能夠說(shuō)明淀粉酶具有的特性是酶的活性受溫度影響（或酶需要適宜的條件）
④該同學(xué)根據(jù)第②小題作了改進(jìn)，看到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽
糖，具有專一性．但其他同學(xué)認(rèn)為這兩點(diǎn)結(jié)論均不妥，其理由是：
a．該實(shí)驗(yàn)并不能證明淀粉分解的產(chǎn)物就是麥芽糖，只能證明淀粉分解的產(chǎn)物是還原糖
b．實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有設(shè)置相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，無(wú)法證明該酶具有專一性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并積累大量的（ ）

A．酒精 B．乳酸 C．醋酸 D．碳酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案