甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析不正確的是（　�。�
A、甲酶可能是具有催化功能的RNA
B、乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、甲、乙兩種酶的合成場(chǎng)所是相同的
D、乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，分析題圖可知，甲酶用蛋白酶處理后，酶的活性不變，因此甲酶可能是具有催化功能的RNA；乙酶用蛋白酶處理后，隨時(shí)間推移酶的活性降低，說明乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、酶可能是具有催化功能的RNA，A正確；
B、乙酶用蛋白酶處理后，隨時(shí)間推移酶的活性降低，說明乙酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，B正確；
C、甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA，合成的場(chǎng)所是細(xì)胞核，乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，C錯(cuò)誤；
D、蛋白酶使乙酶分子結(jié)構(gòu)改變，從而降低了乙酶的活性，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì)，酶作用的專一性，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對(duì)于酶的本質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加；
②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加；
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位；
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)；
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫；
⑥下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌e激素．
A、①②③④B、①②④⑥
C、②③④⑤D、④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖①物質(zhì)中的
 
的排列順序稱為遺傳信息，圖①生理過程的特點(diǎn)是
 
．
（2）圖②過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 
，密碼子位于
 
鏈．
（3）圖③過程不同于圖①過程的堿基配對(duì)方式是
 
．
（4）圖③生理過程是
 
．已經(jīng)形成的肽鏈最多由
 
個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年4月12日，日本政府宣布，把福島第一核電站放射物質(zhì)泄漏依國際標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)至事故最高等級(jí)7級(jí)．受放射性碘-131傷害最大的器官為（　　）
A、肝臟B、胰島C、甲狀腺D、心臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖物質(zhì)變化示意圖中，有絲分裂過程中不可能發(fā)生的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體及動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、炎熱刺激→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮
B、病毒再次入侵人體→記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除病毒
C、當(dāng)人失水過多時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)過程屬于體液調(diào)節(jié)，效應(yīng)器是腎臟
D、短時(shí)間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　�。�
A、減數(shù)第一次分裂
B、減數(shù)第二次分裂
C、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D、DNA復(fù)制時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個(gè)能維持相對(duì)穩(wěn)定的封閉水缸中，有一條魚、一株水生植物和一只蝸牛．如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是（　�。�
A、光合作用加快
B、水的酸性增加
C、植物會(huì)死掉
D、水中氧氣濃度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)與質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容敘述不正確的是（　�。�
①實(shí)驗(yàn)材料必須是活的成熟的植物細(xì)胞
②細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度
③外界溶液的濃度無特殊要求，任何濃度均可以
④外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無毒害
⑤當(dāng)細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離后，細(xì)胞膜與細(xì)胞壁之間的間隙充滿了清水．
⑥當(dāng)發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原后，可觀察到細(xì)胞的體積有明顯的變大．
A、①③④⑤B、③④⑤
C、②⑤⑥D、③⑤⑥

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