A、只能識別GAATTC序列 |
B、切割質(zhì)粒DNA的標(biāo)記基因 |
C、識別黏性末端 |
D、識別特定的核苷酸序列 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲若表示有絲分裂,則b+c為一個細(xì)胞周期 |
B、圖乙中溫度在a、b兩點時酶活性都很低,但在a點時酶的結(jié)構(gòu)并未發(fā)生變化 |
C、圖丙中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D、圖丁若表示有絲分裂過程,則造成cd段下降的原因是細(xì)胞一分為二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2:1 | B、1:1 |
C、3:1 | D、1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中功能多、聯(lián)系廣的細(xì)胞結(jié)構(gòu)A是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、乙圖中可以表示有氧呼吸與根吸收K+速率間的關(guān)系 |
C、丙圖中一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體,可使每條多肽鏈合成的時間縮短,因此少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì) |
D、丁圖表示某種生命活動中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,若甲代表下丘腦,則乙可以代表甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 |
B、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力 |
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢 |
D、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞對生長素的敏感度提升 |
B、生長素的移動改變 |
C、生長素的合成量改變 |
D、頂芽的生長加速 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映 | ||
B、調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度,也可以采用樣方法 | ||
C、五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機(jī)取樣的原則 | ||
D、將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在卵巢內(nèi) |
B、在受精前 |
C、精子和卵子結(jié)合 |
D、初級卵母細(xì)胞生成次級卵母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性 |
B、誘變劑增多了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率 |
C、d是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 |
D、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變 |
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