【題目】下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．圖中屬于生命系統(tǒng)同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是甲和乙

B．生命系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)層次都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．獲取大量乙的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D．最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙，但不一定有丁

【答案】D

【解析】

試題分析：圖中只有甲屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，B錯(cuò)誤；乙是病毒，在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)沒(méi)有獨(dú)立生存的能力，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，C錯(cuò)誤；最基本的生命層次是細(xì)胞，包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，肯定含有RNA，但是不一定有染色體，如原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離是指

A．遺傳因子的分離 B．染色體的分離

C．雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類(lèi)型 D．以上說(shuō)法都對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物多樣性的內(nèi)容的是（ ）

A．物種多樣性 B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．種群多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述。正確的是（ ）

A．葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

B．H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用

C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫的變化而變化

D．人體的內(nèi)環(huán)境即指體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題，除特殊要求外， 上填寫(xiě)文字。

（1）處于分裂前期的是圖 （字母表示）。分裂中期有 條染色體，有 個(gè)DNA分子

（2）著絲點(diǎn)與染色體數(shù)相等的圖是 （字母表示）。有染色單體的圖是 （字母表示）。

（3）DNA在 期復(fù)制，染色體在 期加倍

（4）D圖細(xì)胞中央形成了新的細(xì)胞壁，細(xì)胞壁是由 （細(xì)胞器）合成的。在觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要用到解離液，其作用是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)的理查德． 阿克塞爾（RichardAxel）和琳達(dá)．巴克（Linda B．Buck）通過(guò)一系列的開(kāi)創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺(jué)系統(tǒng)是如何工作的。嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一，動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子。下圖表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中嗅覺(jué)受體細(xì)胞的 末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維。嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到 引起嗅覺(jué)。

（2）氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜上的Na＋通道開(kāi)放，此時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化是 。

（3）若要測(cè)定某種物質(zhì)對(duì)人嗅覺(jué)的影響，則凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、嗅覺(jué)障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常；甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是 ，從而干擾測(cè)試結(jié)果。

（4） 神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是

A．Na+流入細(xì)胞內(nèi) B．Ca2+流入細(xì)胞內(nèi) C．K+流出細(xì)胞 D．突觸小泡與突觸前膜融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于 ( )

A. 單克隆抗體可制成生物導(dǎo)彈

B. 單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高，產(chǎn)量也大大高于血清抗體

C. 單克隆抗體可以在體外制備

D. 單克隆抗體制備過(guò)程簡(jiǎn)單

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺的濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素，C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素，下列表述正確的是（ ）

A. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

B. 控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為192對(duì)堿基

C. 在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑，溶液呈橘紅色

D. 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類(lèi)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是 （　�。�

A. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 生物體的不同體細(xì)胞中，DNA一般相同，而RNA會(huì)有所變化

D. 正常情況下，細(xì)胞能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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