【題目】松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施。相關(guān)看法不合理的是

A. 可以增加土壤的透氣性，促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收

B. 能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解

C. 容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素

D. 降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，減少二氧化碳排放

【答案】D

【解析】

松土可增加土壤縫隙中空氣的含量，使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸，從而促進(jìn)植物根系對(duì)無機(jī)鹽的吸收，A項(xiàng)正確；松土透氣有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖，能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解，B項(xiàng)正確；松土容易造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素，C項(xiàng)正確；松土可增加土壤透氣性，使土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度，增加二氧化碳排放，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

（1）提取和鑒定胡蘿卜素常用的方法分別是_________和__________。下圖所示為胡蘿卜素提取粗品鑒定的結(jié)果，其中點(diǎn)加提取樣品的是__________點(diǎn)。

（2）制作牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在__________附近倒平板。等待平板冷卻凝固后，將平板____________。

（3）鑒定分解尿素的細(xì)菌時(shí)，需在培養(yǎng)基中加入__________指示劑，若指示劑變__________，說明有目的菌株存在。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，如圖中甲和乙為人體的不同細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，分泌的信號(hào)分子X是___________，該信號(hào)分子能提高腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收；另外，該調(diào)節(jié)過程中，甲還能分泌另一種信號(hào)分子，作用于乙進(jìn)而產(chǎn)生渴感，則乙位于___________。

（2）若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，且甲為胰島B細(xì)胞，信號(hào)分子X的作用是____________________________________。

（3）若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號(hào)分子X是淋巴因子時(shí)，甲為___________細(xì)胞，乙可增殖分化為________細(xì)胞和________細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述，正確的是（ ）
A.干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
B.細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在
C.細(xì)胞進(jìn)行脂肪，DNA，RNA等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D.K是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素，對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】王爾敏在《中國(guó)近代思想史》中寫道：“自天演論做出發(fā)點(diǎn)，以觀進(jìn)化之世界，反映出一個(gè)爭(zhēng)殺的景象，弱肉強(qiáng)食的恐怖氛圍，充斥其間。瓜分之禍，也覺得很顯然有必然之勢(shì)，為求其不滅亡，進(jìn)而引導(dǎo)出來保種、保教、保國(guó)的民族意識(shí)，強(qiáng)化了中國(guó)的民族主義思想�！睋�(jù)此可知進(jìn)化論對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響是

A. 導(dǎo)致瓜分危機(jī)

B. 掀起革命浪潮

C. 推動(dòng)民族覺醒

D. 興起實(shí)業(yè)救國(guó)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B. 再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C. 從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性

D. 人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某個(gè)二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙均為基因突變所致

B. 乙中有2個(gè)染色體組

C. 丙為MⅠ交叉互換所致

D. 甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．基因的基本組成單位是氨基酸

C．基因的基本組成單位是核酸 D．基因有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 催化①過程的酶是RNA聚合酶

B. ④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

C. 催化②⑤過程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫

D. 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個(gè)雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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