甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自氨基酸的﹣COOH；

②與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是圖乙中的①②③⑤結(jié)構(gòu)；

③圖乙表明甲狀腺球蛋白合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞外至少需要跨4層膜．

A．①②③ B．①② C．②③ D．③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線(xiàn)．下列分析正確的是（　�。�
A．圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a＞c，d＞b
B．若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
C．若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L，則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10～10-8mol/L之間
D．生長(zhǎng)素在F～A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A(yíng)～D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．
如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）基因工程除了微生物基因工程外，還有植物基因工程和動(dòng)物基因工程．在如圖所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程①、②（請(qǐng)用圖中編號(hào)回答）；在流程③中須使用限制酶和DNA連接（酶）酶．
（2）在如圖所示的整個(gè)過(guò)程中，用作運(yùn)載體的DNA來(lái)自分子c、d（請(qǐng)用圖中字母回答）．
（3）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是A、D、F（多選）．
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則
E．質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)
F．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于滲透和擴(kuò)散的敘述，不正確的是（　　）
A．滲透是擴(kuò)散的一種B．擴(kuò)散不消耗能量
C．滲透是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D．擴(kuò)散不一定為跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若如圖表示植物體細(xì)胞雜交的部分過(guò)程，則先要對(duì)A、B細(xì)胞去壁以得到有活力的原生質(zhì)體，而后又到其融合，形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁，由雜種細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化（兩個(gè)過(guò)程）形成雜種植株．
（2）動(dòng)物細(xì)胞融合最常用的用途是制備單克隆抗體，該用途的A為小鼠骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞可分泌抗體，D細(xì)胞叫做雜交瘤細(xì)胞．得到D細(xì)胞后還要經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體陽(yáng)性檢測(cè)以得到所需的D細(xì)胞．
（3）“抗凍寶寶”的獲得應(yīng)用了體外受精技術(shù)，體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，“抗凍寶寶”的胚胎并沒(méi)有立即使用，而是放入胚胎冷凍庫(kù)中保存了18年，直到去年又被喚醒，發(fā)育成正常的寶寶．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．最初通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C．流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D．三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物x、y，已知細(xì)胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變．x含有化學(xué)元素N，有的還含有S，y含有化學(xué)元素N和P，它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng)，細(xì)胞膜上有x而無(wú)y．下列有關(guān)x、y的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．x可能是蛋白質(zhì)

B．y的基本組成單位可能是核苷酸

C．細(xì)胞膜上的x可能是載體

D．y只存在于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀(guān)察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀(guān)察，下列操作中不正確的是（ ）

A．將裝片向右上方移動(dòng)，使右上方的細(xì)胞位于視野正中央

B．將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹面鏡

C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③

D．物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一中高一上第一次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是（ ）

A．最初由施萊登和施旺所建立

B．其建立離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步

C．其建立過(guò)程是曲折的

D．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來(lái)的

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