A、生態(tài)系統(tǒng) | B、群落 |
C、種群 | D、細(xì)胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鳥的羽毛和人的頭發(fā)、指甲主要是由同一種蛋白質(zhì)組成的 |
B、蛋白質(zhì)通常作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
C、有些蛋白質(zhì)起著推動化學(xué)反應(yīng)的作用 |
D、有些蛋白質(zhì)能幫助物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜以及由膜圍成的細(xì)胞器所形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng) |
B、根據(jù)生物膜的選擇透過性,將磷脂制成很小的小球,可將藥物送入細(xì)胞從而達(dá)到治病的目的 |
C、細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜之間在結(jié)構(gòu)上有著直接的聯(lián)系,可實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的加工、運輸和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
B、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核細(xì)胞 |
C、有葉綠體的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 |
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上相似 |
B、創(chuàng)建細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是沃森和克里克 |
C、在你苦思冥想時,直接參與這一活動的最小生命系統(tǒng)是器官 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)中N元素的含量最高 |
B、N元素不僅存在于蛋白質(zhì)中,也存在于核酸、糖類和脂質(zhì)中 |
C、N元素既可以存在于氨基酸的氨基中,也可以存在于側(cè)鏈基團(tuán)“R”中 |
D、蛋白質(zhì)中N元素的數(shù)量等于形成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、催化口腔內(nèi)少量淀粉分解成麥芽糖的是蛋白質(zhì) |
B、紅細(xì)胞中運輸氧的是蛋白質(zhì) |
C、有些蛋白質(zhì)是生物體的主要能源物質(zhì) |
D、有些蛋白質(zhì)能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP與ADP在細(xì)胞中不停地進(jìn)行轉(zhuǎn)化 |
B、在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
C、ATP中含有一個高能磷酸鍵 |
D、ATP中的能量最終都來自于光能 |
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