【題目】如圖示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個(gè)過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中過程①分泌的激素名稱是 ．
（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程（填序號(hào)），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ， 增加產(chǎn)熱．同時(shí)皮膚血管 ， 以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定．
（3）人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子病），這是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成分泌不足所致．
（4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育．

【答案】
（1）促甲狀腺激素釋放激素
（2）①；增強(qiáng)；收縮
（3）甲狀腺激素
（4）生長(zhǎng)
【解析】解：（1）圖中腺體是甲狀腺，據(jù)圖分析，可知過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素．②為垂體分泌的促甲狀腺激素，能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，冷覺感受器興奮，以神經(jīng)沖動(dòng)形式傳遞給下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過分析和綜合后，又以神經(jīng)沖動(dòng)形式通過傳出神經(jīng)傳遞給效應(yīng)器，增加產(chǎn)熱量、減少散熱量，即皮膚血管收縮、立毛肌收縮、汗液分泌減少（減少散熱量）、骨骼肌緊張性增強(qiáng)、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱量），維持體溫恒定．（3）碘是甲狀腺激素合成的原料，人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。@是因?yàn)槿钡鈺?huì)造成甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致下丘腦和垂體分泌相應(yīng)的激素不斷增加，即過程①②加強(qiáng)．（4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長(zhǎng)激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育．所以答案是：（1）促甲狀腺激素釋放激素（2）① 增強(qiáng) 收縮（3）甲狀腺激素（4）生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖（如圖所示），請(qǐng)分析下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解正確的是（ ）
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力
B.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷加大
C.人類可以局部地改造環(huán)境，但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是：

A. 細(xì)胞膜的制備利用了細(xì)胞的吸水漲破

B. 麥芽糖的檢測(cè)可使用斐林試劑

C. 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色

D. 研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素標(biāo)記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)的每一個(gè)層次都層層相依。下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 甲型H7N9流感病毒不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,所以不具有生命特征

B. 細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)

C. 所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次

D. 蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在探究肝臟研磨液催化過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次測(cè)得02生成量隨時(shí)間變化如圖中曲線a所示，第二次實(shí)驗(yàn)對(duì)第一次實(shí)驗(yàn)中的條件進(jìn)行了一次調(diào)整，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如曲線b 所示。該實(shí)驗(yàn)調(diào)整的條件最可能是

A. 用氯化鐵代替肝臟研磨液

B. 肝臟研磨液的量減半

C. 降低溫度

D. 降低過氧化氫濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程．請(qǐng)回答：
（1）圖中所示的是免疫過程．
（2）圖中c是細(xì)胞，②表示過程，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為 ．
（3）與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有（寫出三種）．
（4）圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有（填圖中字母）．
（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是（用圖中數(shù)字表示），其特點(diǎn)是 ， 因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶蘭是一種觀賞植物，因其美觀、耐寒、易于栽培而備受青睞．某科研團(tuán)隊(duì)為研究蝴蝶蘭的耐旱機(jī)理，測(cè)得該植株正常和干旱條件下CO2吸收速率日變化曲線如圖1；圖3為蝴蝶蘭在干旱時(shí)CO2固定模式（即CAM途徑，景天科酸代謝）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖1可知，正常條件下P點(diǎn)時(shí)刻蝴蝶蘭植株的光合作用速率（選填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；圖2中的A為圖1中Q點(diǎn)時(shí)刻葉肉細(xì)胞中的CO2氣體擴(kuò)散示意圖，請(qǐng)參照此圖在圖2中的B中表示出P點(diǎn)時(shí)刻蝴蝶蘭葉肉細(xì)胞CO2氣體流動(dòng)的示意圖： ．
（2）比較圖1中的兩條曲線，干旱條件下蝴蝶蘭吸收CO2的特點(diǎn)是 ．
（3）根據(jù)圖3可知，蝴蝶蘭夜間吸收的CO2以化合物的形式儲(chǔ)存；白天釋放CO2 ， 通過光反應(yīng)提供的完成卡爾文循環(huán)（暗反應(yīng)）．
（4）栽培蝴蝶蘭欲使其較快生長(zhǎng)，應(yīng)避免長(zhǎng)期干旱，原因是干旱條件下蝴蝶蘭夜間會(huì)出現(xiàn) ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為正常人體內(nèi)苯丙氨酸代謝示意圖，有關(guān)基因缺陷會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的疾�。�(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）苯丙酮尿癥（PKU）是常染色體隱性疾病，基因突變會(huì)導(dǎo)致苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)化，而轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸；尿黑酸尿癥（AKU）由于缺乏酶使得酪氨酸代謝產(chǎn)物尿黑酸不能分解，導(dǎo)致尿液呈現(xiàn)黑色．苯丙酮酸影響個(gè)體的智力發(fā)育，為預(yù)防PKU患者智力表現(xiàn)低下，治療的關(guān)鍵是在其嬰兒期飲食方面采取措施．
（2）現(xiàn)有一對(duì)夫婦，他們的基因型都為AaBb，則該夫婦生育出PKU患兒的概率為 ， 生育出只患AKU患兒的概率為 ．
（3）另有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，丈夫進(jìn)行了檢測(cè)，得知基因型為AaBB，而妻子沒有參加檢測(cè)．但是相關(guān)資料顯示，當(dāng)?shù)孛?00個(gè)新生兒中，有一個(gè)是PKU患兒；每200個(gè)新生兒中，有一個(gè)是AKU患兒，則理論上他們生育一個(gè)正常男孩的概率是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的敘述中正確的是（ ）

①參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水 ②生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)離不開水③水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一 ④人體細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水

A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案