【題目】下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞中線(xiàn)粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是

A. 線(xiàn)粒體能在健那綠染液中維持活性一段時(shí)間

B. 配制健那綠染液時(shí)使用生理鹽水溶解

C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到活細(xì)胞的線(xiàn)粒體呈藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D. 高倍顯微鏡下可以看到線(xiàn)粒體外膜的雙層磷脂分子

【答案】D

【解析】健那綠染液是一種活細(xì)胞染色劑，并且利用生理鹽水配制，故線(xiàn)粒體能在健那綠染液中維持活性一段時(shí)間，A正確；配制健那綠染液時(shí)使用生理鹽水溶解，B正確；健那綠可以將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)近無(wú)色，C正確；線(xiàn)粒體有2層膜在在電子顯微鏡下能觀察到，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是__________________________________。

（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和酶，后者的作用出是將限制性?xún)?nèi)切酶切割的_________和___________連接起來(lái)。

（3）如果省略步驟③而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能_____________，也不能_________________________。

（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用_________與___________進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。

（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基序列_____________（相同、不同），根本原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要（ ）

A. 噬菌體的DNA和氨基酸 B. 噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸

C. 細(xì)菌的DNA和氨基酸 D. 細(xì)菌的DNA和噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作對(duì)胃蛋白酶溶液（1mL）中胃蛋白酶活性影響最小的是

A．加入2g氫氧化鈉 B．加入1mL淀粉酶

C．從37℃升至100℃ D．從37℃降至0℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m-2·a-1）。下列敘述不正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

C. 太陽(yáng)魚(yú)的同化量為1483J·m-2·a-1

D. 該食物網(wǎng)中的生物與非生物環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng)

C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲是顯微鏡下拍攝到的減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為照片，乙是甲的模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 此過(guò)程可能會(huì)增加后代的變異類(lèi)型

B. 此過(guò)程導(dǎo)致了基因重組

C. 此圖表示染色體發(fā)生了易位

D. 此圖之后的過(guò)程中同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為形成cDNA過(guò)程和PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 催化①過(guò)程的酶是RNA聚合酶

B. ④過(guò)程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結(jié)合

C. 催化②⑤過(guò)程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高溫

D. 如果RNA單鏈中A與U之和占該鏈堿基含量的40%，則一個(gè)雙鏈DNA中，A與U之和也占該DNA堿基含量的40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳導(dǎo)及其測(cè)量，圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化。

（1）圖1所示電位顯示器的兩個(gè)電極X和Y中，能記錄到圖2電位變化的電極是______（填X/Y/不確定）。

（2）圖2中a、b、c為電位變化的三個(gè)波段，在a段電位差的形成主要是由于神經(jīng)纖維細(xì)胞膜對(duì)____離子有通透性。鈉離子大量進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程發(fā)生在______。

（3）某同學(xué)將電位顯示器的Y電極也與神經(jīng)纖維膜外接觸，改裝后_________（能/不能）測(cè)出神經(jīng)纖維的靜息電位？為什么？________。在離X、Y兩電極距離相等的點(diǎn)Z處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜電刺激（圖3所示），結(jié)果電位顯示儀記錄到的電位如圖4，分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因____。

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