月季有花中皇后之稱,是當(dāng)今世界上最重要的觀賞植物種類之一.野生月季多是二倍體(2n=14),而幾乎所有栽培品種都是四倍體(4n=28).下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素.這是因?yàn)椴⒉皇侨魏螘r(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體.在花粉發(fā)育過(guò)程中,只有某一個(gè)時(shí)期對(duì)離體刺激敏感.一般來(lái)說(shuō)選用
 
期的花粉成功率最高.選擇花粉時(shí),一般要通過(guò)
 
來(lái)確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成
 
色.
(2)如圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于
 

(3)由栽培品種脫分化形成的胚狀體或愈傷組織細(xì)胞內(nèi)含有
 
個(gè)染色體組,最終長(zhǎng)成的植株稱為
 
倍體.
(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請(qǐng)說(shuō)明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌.需要滅菌的是
 
(填編號(hào))、需要消毒的是
 
(填編號(hào)).
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿、劢臃N環(huán)、芑ɡ佟、輰(shí)驗(yàn)操作者的雙手、奕清F形瓶
(5)常用的滅菌方法有
 
滅菌、高壓蒸汽滅菌和
 
滅菌.
(6)菊花的植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是
 

①外植體消毒、谥苽銶S培養(yǎng)基、劢臃N 、芘囵B(yǎng) ⑤栽培、抟圃
A.①→②→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤
D.①→②→③→④→⑥→⑤
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,其原理是植物細(xì)胞具有全能性.脫分化過(guò)程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,其分化程度低,全能性高;再分化過(guò)程需光培養(yǎng)形成胚狀體.
月季花藥離體培養(yǎng)形成的是單倍體植株,對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期,因?yàn)閱魏似,?xì)胞核由中央移向一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
解答: 解:(1)一般來(lái)說(shuō),在單核期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)時(shí),花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇完全未開放的花蕾,可挑選到單核期的花藥,菌少、易消毒;花瓣松動(dòng),菌多,消毒困難.選擇花藥一般通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株有兩種途徑,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.
(3)由于幾乎所有栽培品種都是四倍體,因此產(chǎn)生的花藥的花粉粒中有2個(gè)染色體組,則由栽培品種脫分化形成的胚狀體或愈傷組織細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組,而花藥離體培養(yǎng)獲得的植株均為單倍體.
(4)無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,一般①培養(yǎng)基、②培養(yǎng)皿、③接種環(huán)、⑥三角錐形瓶需要滅菌,而④花蕾和⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手需要消毒.
(5)常用的滅菌方法有灼燒滅菌、高壓蒸汽滅菌和干熱滅菌.
(6)菊花的植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是②制備MS培養(yǎng)基→①外植體消毒→③接種→④培養(yǎng)→⑥移栽→⑤栽培.
故答案為:
(1)單核 鏡檢(顯微鏡觀察) 藍(lán)黑  
(2)激素的種類及其濃度配比
(3)2  單  
(4)①②③⑥;④⑤
(5)灼燒 干熱
(6)C
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物組織培養(yǎng)和月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑,意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.要求考生能夠識(shí)記滅菌的方法,區(qū)分滅菌和消毒,明確植物激素在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期,在細(xì)胞核內(nèi)均發(fā)生了( 。
A、DNA復(fù)制
B、著絲點(diǎn)分裂
C、紡錘體形成
D、同源染色體兩兩配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子脫去了兩個(gè)磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種
B、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程是可逆反應(yīng)
C、ATP稱為高能化合物,是因?yàn)榈诙䝼(gè)磷酸基很容易從ATP上脫離釋放能量
D、催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南極地區(qū)在研究全球氣候變化中具有突出的地位.此區(qū)中的大氣、冰、海洋和生物通過(guò)生物地化循環(huán)、深層大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、能量的運(yùn)輸同地球的其它地方發(fā)生著聯(lián)系,從而影響著整個(gè)地球系統(tǒng).自1985年2月在喬治王島菲爾德斯半島上建立長(zhǎng)城站以來(lái),我國(guó)科學(xué)家對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了10多年的多學(xué)科綜合研究,從而積累了大量的數(shù)據(jù)和信息.如圖是關(guān)于菲爾德斯半島某生態(tài)系統(tǒng)的部分研究資料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)從
 
開始,能量流動(dòng)的渠道是
 
.次級(jí)消費(fèi)者是
 
(生物名稱),賊鷗與企鵝的關(guān)系是
 

(3)科學(xué)工作者每年需要統(tǒng)計(jì)該生態(tài)系統(tǒng)中黑背鷗的種群數(shù)量,一般使用
 

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地演替而來(lái),則此種演替屬于
 
演替.“念珠藻→魚→企鵝→賊鷗”這條食物鏈的存在,對(duì)賊鷗的影響是
 

(5)假設(shè)在食物充足的條件下,賊鷗不以尸體為食,且等比例地捕食各種生物,則賊鷗增重3Kg至少需要消耗念珠藻
 
Kg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

海南黃花梨,又稱海南黃檀木,其木質(zhì)堅(jiān)實(shí)、花紋漂亮,具有加工性能良好、軟硬輕重適中、不易變形等特點(diǎn),是制作榫卯的上等木料.因此,研究海南黃花梨的光合作用及其影響因素,具有重大的意義.某學(xué)者選取長(zhǎng)勢(shì)基本一致的海南黃花梨隨機(jī)均分為6組,用均質(zhì)土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置,測(cè)量并計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù).結(jié)果如下表:
組別
 
處理方式 葉綠素(mg?cm-2) 光合速率(μmol?cm-2?a-1)
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 50% - 323.14 12.77
4 50% + 518.78 14.60
5 30% - 449.06 15.03
6 30% + 529.18 14.09
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是
 
.每10天輪換植株的位置是為了控制實(shí)驗(yàn)的
 

(2)表中
 
對(duì)比,可知施氮肥會(huì)引起海南黃花梨光合速率的上升,其原因可能是
 

(3)由表格數(shù)據(jù)可知,在
 
的條件下,施氮肥會(huì)引起光合速率降低.原因可能是此時(shí)土壤溶液濃度升高,根對(duì)
 
的吸收減少;葉片上的
 
(結(jié)構(gòu))開放程度降低,導(dǎo)致
 
吸收量減少,進(jìn)而影響海南黃花梨光合作用的
 
階段.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,提高海南黃花梨產(chǎn)量,創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值的有效措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下面的圖示,請(qǐng)回答:
(1)如圖表示多細(xì)胞生物
 
 
過(guò)程,此過(guò)程是多細(xì)胞生物
 
基礎(chǔ).
(2)在
 
過(guò)程中有細(xì)胞周期,在
 
過(guò)程中有基因的選擇性表達(dá).
(3)從B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程一般
 
(不可逆、可逆).從根源上分析B細(xì)胞和C細(xì)胞
 
物質(zhì)是相同的,
 
物質(zhì)是不同的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)A植物在夜間能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.該植物夜間能吸收CO2,卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是
 

(2)A植物在10~16時(shí)不吸收CO2的直接原因是
 
,此時(shí)
 
(能/不能)進(jìn)行光合作用的暗反應(yīng).據(jù)圖推測(cè)該植物生活在
 
的環(huán)境中.
(3)C曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)代表的意義是
 

(4)與上午10時(shí)相比,中午12時(shí)B植物細(xì)胞中C5含量變化是
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

CCTV-2于2005年4月7日?qǐng)?bào)道,衛(wèi)生部4月6日發(fā)布了《蘇丹紅危險(xiǎn)性報(bào)告評(píng)估》,報(bào)道中提到蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類.科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害性進(jìn)行了檢測(cè).請(qǐng)回答

(1)用過(guò)程②檢測(cè)有毒物質(zhì)毒性的指標(biāo)是
 

(2)請(qǐng)完善檢測(cè)蘇丹紅毒性的實(shí)驗(yàn).
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步,取大小相同的六只培養(yǎng)瓶依次編號(hào)為1~6,分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞;
第二步:
 
;
第三步:
 

結(jié)果如下表:
培養(yǎng)瓶編號(hào) 1 2 3 4 5 6
添加劑中蘇丹紅濃度(mg?L-1 10 50 100 300 900
變異細(xì)胞比例 0 0
1
106
1
106
2
106
8
106
請(qǐng)把表格中的數(shù)據(jù)用坐標(biāo)圖表示.
結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( 。
①生產(chǎn)者     ②消費(fèi)者     ③分解者     ④非生物的物質(zhì)和能量
⑤營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)   ⑥物質(zhì)循環(huán)   ⑦能量流動(dòng)    ⑧信息傳遞.
A、①②③④
B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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同步練習(xí)冊(cè)答案