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下列關于DNA分子的復制、轉錄和翻譯的比較，正確的是

A．從時期上看，都只能發(fā)生在細胞分裂的間期

B．從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量

C．從原則上看，都遵循完全相同的堿基互補配對原則

D．從場所上看，都發(fā)生在細胞核中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體兩個神經元細胞模式圖，圖中距離AP=PB．若刺激P點，將發(fā)生的變化是

A．A點和B點同時發(fā)生電位變化

B．釋放的⑤不可能引起B(yǎng)點所在的細胞抑制

C．A點和B點都會發(fā)生電位變化，說明在神經纖維上興奮是雙向傳導的

D．興奮可由P傳向A、B，也可由A、B傳向P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省哈爾濱師大附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體某一神經調節(jié)的反射弧模式圖，M為效應器。以下分析判斷正確的是

A．結構③的存在使相鄰兩神經元之間的興奮單向傳遞

B．若a點神經纖維嚴重受損，感受器接收到刺激后，人體不會產生感覺，也不會作出相應的效應活動

C．刺激Ⅲ處，①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同

D．刺激②處，在Ⅰ和Ⅲ處均能檢測到電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜的生理功能不包括

A．將細胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制物質進出細胞

C．進行細胞間的信息交流

D．完成細胞內的各種生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生命系統的結構層次，不正確的是

A．高等植物的結構層次中缺少系統層次

B．單細胞生物的一個細胞既是細胞層次又是個體層次

C．病毒屬于生物，屬于生命系統

D．復雜的多細胞動物的結構層次通常為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小民正在冥思苦想，此時直接參與這一活動的最小結構是

A．血液

B．神經元

C．大腦

D．神經系統

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞和原核細胞的遺傳物質分別是

A．DNA、RNA

B．DNA、DNA

C．RNA、DNA

D．RNA、RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物大分子以碳鏈為骨架的敘述，錯誤的是

A．多糖、蛋白質、核酸等生物大分子由許多單體連接而成

B．核苷酸是單體，以5個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架

C．氨基酸脫水縮合形成的“—CO—NH—”是蛋白質的單體

D．碳原子與生物大分子之間的關系為：碳原子→碳鏈→單體→多聚體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年度安徽安慶五校聯盟高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數分裂過程中，染色體復制的次數和細胞分裂的次數分別是

A．2次，1次

B．1次，1次

C．2次，2次

D．1次，2次

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