8.下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A.衰老個(gè)體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的基因所決定的
C.細(xì)胞死亡與細(xì)胞凋亡都是被動(dòng)的死亡過(guò)程
D.細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、對(duì)于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而細(xì)胞壞死是由外界不利因素引起的細(xì)胞被動(dòng)死亡.

解答 解:A、多細(xì)胞生物衰老后,體內(nèi)大多數(shù)細(xì)胞處于衰老狀態(tài),但不是所有細(xì)胞都處于衰老狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,B正確;
C、細(xì)胞死亡是被動(dòng)的死亡過(guò)程,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、衰老和凋亡細(xì)胞都不能再分裂,都沒(méi)有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使子染色體不能分別移向兩極
B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C.染色:龍膽紫溶液或醋酸洋紅液可以使染色體著色
D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖,①②③表示其中的物質(zhì).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①中有水溶性部分和脂溶性部分B.②③均表示單位膜
C.②與③的結(jié)構(gòu)并不完全相同D.①②③均有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖為兩種生物種群的生長(zhǎng)曲線,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.一個(gè)物種引入新的地區(qū)后,開(kāi)始不一定呈“J”型增長(zhǎng)
B.甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ代表增長(zhǎng)率
C.按乙曲線增長(zhǎng)的種群到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈
D.按乙曲線類型增長(zhǎng)的不同種群在同一環(huán)境下,b點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率不同,但均為最大值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)由甲圖可知,對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng). 乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L.
(2)根尖是植株生長(zhǎng)素合成的部位,蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說(shuō)明根也具有頂端優(yōu)勢(shì) 現(xiàn)象.
(3)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
(4)有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組.他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.表皮細(xì)胞每天都會(huì)有細(xì)胞凋亡脫落
B.細(xì)胞的壽命越短,分裂能力越強(qiáng)
C.衰老細(xì)胞體積變小,但其細(xì)胞核會(huì)變大
D.造血干細(xì)胞既有分裂能力又有分化潛能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述不正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.人體中的細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來(lái)
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除,屬于細(xì)胞壞死
D.土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各項(xiàng)中符合以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( 。
A.生物進(jìn)化的方向由變異決定,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
B.共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因
C.長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)的個(gè)體被選擇,脖子短的個(gè)體被淘汰,導(dǎo)致長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化
D.生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽(yáng)能、熱能(或呼吸作用散失的熱量).圖甲中沒(méi)有反映出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者.
(2)圖乙中,若A表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入(吃進(jìn))的全部能量,則B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽(yáng)能總量為y,則對(duì)應(yīng)在圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(選用圖乙中所給字母書(shū)寫(xiě)表達(dá)式).
(3)若丙圖的甲乙丙丁4個(gè)種群構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)根據(jù)4個(gè)種群數(shù)量變化關(guān)系,寫(xiě)出這條食物鏈丁→乙→丙→甲.

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