【題目】油菜素內(nèi)酯（BL）是植物體內(nèi)合成的一種激素，利用BL和生長素（IAA）處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對主根伸長的影響，實驗結(jié)果如圖所示，分析下列敘述正確的是（ ）

A.單獨使用IAA處理，對主根的伸長作用沒有體現(xiàn)兩重性

B.IAA濃度為0~10nM時，BL與IAA同時處理對主根伸長的抑制作用逐漸增強

C.IAA濃度大于10nM時，BL與IAA同時處理對主根伸長的促進作用增強

D.IAA、BL的是非蛋白質(zhì)（或多肽）類植物激素，因此其在植物體內(nèi)的產(chǎn)生不需要基因組控制

【答案】B

【解析】

從圖中可以看出，不加BL組，即單獨使用IAA組，為圖中的實線組，IAA低濃度促進伸長，高濃度抑制伸長。IAA和BL共同處理，明顯比不加BL的主根要短，說明BL對主根伸長有抑制作用。

A、從圖中可以看出，單獨使用IAA處理（BL為0時），對主根的伸長作用體現(xiàn)了兩重性，與O相比，低濃度的IAA促進伸長，高濃度的IAA抑制伸長，A錯誤；

B、從圖中可以看出，IAA濃度為0~10nM時，L與IAA同時處理（虛線）對主根伸長的抑制作用逐漸增強，B正確；

C、IAA濃度大于10nM時，BL與IAA同時處理（虛線）對主根伸長的抑制作用減弱，C錯誤；

D、基因控制性狀一是直接控制蛋白質(zhì)的合成，二是間接控制酶的合成，IAA、BL的是非蛋白質(zhì)（或多肽）類植物激素，但是其在植物體內(nèi)的產(chǎn)生也需要基因組控制，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示裝置用于研究酵母菌的呼吸作用。下列相關(guān)表述，錯誤的是（ ）

A.本裝置可用來探究酵母菌的無氧呼吸

B.適宜溫度放置一段時間，滴管中冒出氣泡的原因是酵母菌呼吸作用釋放O2

C.加大滴管中葡萄糖溶液的濃度，氣泡釋放速率可能會變小

D.一段時間后，取滴管中培養(yǎng)液，酸性條件下重鉻酸鉀可使溶液呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙分別表示生物體內(nèi)單體形成的多聚體部分結(jié)構(gòu)模式圖，圖丁為某同學(xué)在電鏡下觀察的某高等植物活細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的三種物質(zhì)中屬于動物細胞儲能物質(zhì)的是___________，遇碘能變藍的是_____________。

（2）圖乙化合物是肺炎雙球菌遺傳物質(zhì)的一部分，其基本單位是__________，可用圖中字母_______表示，各基本單位之間是通過___________（選填①、②或③）連接起來的。

（3）圖丙所示化合物是由_____種氨基酸經(jīng)___________過程形成的，它的名稱是____肽。

（4）判斷圖丁所示細胞為高等植物細胞的理由除了有葉綠體和大液泡外，還因為該細胞不含_______；且它有_______，其對植物細胞有支持和保護作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國森林火災(zāi)次數(shù)呈現(xiàn)遞增趨勢，森林燒毀后尚未長起新林的土地成為火燒跡地，跡地植被更新不及時，可能會形成新的荒山。下圖是大興安嶺重度火燒跡地森林植被的人工恢復(fù)過程：


（1）該火燒跡地上發(fā)生的是___________演替。

（2）群落中物種數(shù)目的多少稱為___________。隨著火燒后年限數(shù)的增加，跡地中草本和灌木的物種數(shù)目變化趨勢是___________，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是______________________。

（3）為了縮短植被恢復(fù)的時間，在該跡地人工栽種了落葉松，這說明人類活動和演替的關(guān)系是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究了不同濃度的生長素類似物2，4-D對插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水對照組。下列有關(guān)分析正確的是（ ）


A.甲、乙兩組2，4-D溶液濃度的大小關(guān)系是甲>乙

B.丙組說明在沒有生長素的條件下，插條也能生根

C.插條生根的數(shù)量也可作為本實驗的觀察指標

D.該實驗證明了2，4-D溶液對插條的生根作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。下列敘述錯誤的是（ ）

A.若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽

B.若單體是葡萄糖，則該化合物能被細胞直接吸收、利用

C.若單體是四種脫氧核苷酸，則其徹底水解產(chǎn)物中不含有堿基U

D.若單體是四種核苷酸。則初步水解該化合物需要三個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘３缘拇竺字需F含量極低，科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）在上述工程中，鐵結(jié)合蛋白基因稱為___________，利用PCR技術(shù)擴增鐵結(jié)合蛋白基因時，需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)是___________、___________、4種脫氧核糖核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴增過程在PCR擴增儀中完成。

（2）將鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胄∈篌w內(nèi)之前，需要操作的核心步驟是______________________，此步驟最常用的工具是___________。

（3）將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得______________________；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的主要區(qū)別是_________________________________。

（4）檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種限制性核酸內(nèi)切酶可以對某等位基因進行特異性切割形成不同長度的DNA片段，再通過凝膠電泳技術(shù)和分子探針檢測技術(shù)可得到不同的帶譜。現(xiàn)有一家庭，已知Ⅱ-1患某遺傳病，將該家庭成員相應(yīng)的基因通過上述技術(shù)處理，得到的結(jié)果如圖所示據(jù)圖回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析該病____________________(填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳病。

（2）圖示的6個人中，是純合個體的有_______ 。這對夫婦再生一個與Ⅱ--4基因型相同的男孩的概率是_______。

（3）已知Ⅱ--3也是色盲基因攜帶者Ⅱ---3成年后與色覺正常但患該病的男子婚配若他們生育一個孩子，這個孩子的基因型可能有______________________________種，推測這個孩子只患一種病的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐方面的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是________________。

①外植體消毒 ②制備MS培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移栽

A．①→②→③→④→⑤→⑥

B．②→①→③→④→⑤→⑥

C．②→①→③→④→⑥→⑤

D．①→②→③→④→⑥→⑤

（2）植物組織培養(yǎng)中，在配制好的MS培養(yǎng)基中常需添加________，除此之外_________等也是影響植物組織培養(yǎng)的重要因素。

（3）PCR反應(yīng)過程中需要DNA模板、_________外，還需要一定的_________等條件。

（4）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果回答下列問題：

①能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是______________

②能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是________________。

③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是__________。

④果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用____________來檢驗。檢測原理是_____________。

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