【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 由圖1可知該酶的最適溫度是30℃B. 由圖2可知該酶的最適pH是7左右

C. 由圖3結(jié)果可知Cl是酶的激活劑D. 由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該酶具有專一性

【答案】A

【解析】

1中自變量是不同的溫度和時(shí)間,因變量是生成物的量;圖2中自變量是pH,因變量是底物的剩余量;圖3自變量是底物濃度和不同的離子,因變量是反應(yīng)速率;圖4自變量是不同的底物和時(shí)間,因變量是底物的剩余量。

1中溫度較少,不能確定最適溫度,A錯(cuò)誤;圖2中,pH7時(shí),底物的剩余量最少,故酶活性最高,即為最適pHB正確;圖3中,加入Cl酶活性增強(qiáng),故為酶的激活劑,C正確;圖4用同種酶催化不同的底物,該酶只能催化麥芽糖,可以證明酶的專一性,D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】己知狗(2n=78)的毛色受兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制,A/a控制色素是否合成,B/b控制色素多少,色素多為黑色,色素少為褐色。1只黑毛雌狗與1只白毛雄狗交配,F(xiàn)1全為白毛,讓F1雌雄狗隨機(jī)交配得F2。F2表現(xiàn)型及比例如下表:

項(xiàng)目

白毛

褐毛

黑毛

雌狗

3/8

0

1/8

雄狗

3/8

1/16

1/16

(1)控制狗毛色的兩對(duì)等位基因的遺傳遵循___________定律。

(2)F2白毛雌狗的基因型有___________種,其中的純合子的比例為___________。

(3)若讓F2中全部的白毛狗隨機(jī)交配,理論上F3雄狗的表現(xiàn)型為___________,其比例是___________

(4)用測(cè)交的方法鑒定F2中黑毛雌狗的基因型,用遺傳圖解表示(寫出一種即可):_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米A具有高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良性狀,為使其獲得抗除草劑性狀,操作流程如下圖,其中人為整合上去的報(bào)告基因可在篩選檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入起作用;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。

(1)通過____________________________法可以擴(kuò)増抗除草劑基因G。

(2)Ti質(zhì)粒上的報(bào)告基因在農(nóng)桿菌內(nèi)不能獲得相應(yīng)的蛋白質(zhì)產(chǎn)物,在受體植物細(xì)胞中則可以,可能的原因是__________________________________________。步驟①中為防止酶切產(chǎn)物自身環(huán)化,構(gòu)建表達(dá)載體需用2種限制酶,選擇的原則______________________

①質(zhì)粒內(nèi),每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

②酶切后,Ti質(zhì)粒形成的兩個(gè)黏性末端序列相同

G基因編碼蛋白質(zhì)的序列中,每種限制酶只有一個(gè)切割位點(diǎn)

④酶切后,G基因形成的兩個(gè)黏性末端序列不相同

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(3)農(nóng)桿菌感染愈傷組織時(shí),T-DNA攜帶的G基因易轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞______________上,然后除盡農(nóng)桿菌,再使用含_____________________的培養(yǎng)基得到植株B。整個(gè)過程中影響玉米愈傷組織能否成功再生植株的原因除了環(huán)境因素和培養(yǎng)基的成分之外,還可能有_______________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。

(4)植物根瘤磨碎后,為使農(nóng)桿菌的分離效果更好,采用______________法。若某一實(shí)驗(yàn)組平板上茵落平均數(shù)為38個(gè)/平板,而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了8個(gè)菌落,這種結(jié)果說明在此次分離出現(xiàn)了______________現(xiàn)象。若將30(即38-8)個(gè)/平板作為本組菌落數(shù)的平均值,該該做法_______(填“正確”或“不正確”)。

(5)上圖操作流程的玉米幼胚到植株B的過程中,不同培養(yǎng)基的區(qū)別主要在于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度不同,過程④⑤分別選擇______________、______________(填下表中的培養(yǎng)基類型甲或乙),寫出表中“……"處的信息____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量(A)和生產(chǎn)者所固定的太陽能(B)的變化,下列說法錯(cuò)誤的是

A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加

C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),某些生物可能消失

D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng),那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生育了一個(gè)有3條性染色體的血友病男孩。某同學(xué)結(jié)合下圖分析該男孩的病因,其中判斷不合理的是

A. 該男孩的性染色體組成若為XXY,則患病最可能與圖丁有關(guān)

B. 該男孩的性染色體組成若為XYY,則患病最可能與圖乙有關(guān)

C. 該男孩患病若與圖乙有關(guān),其性染色體組成可能是XXY

D. 該男孩患病若與圖甲有關(guān),其父親可能發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型,常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用,下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程,該突變將使[H]與氧氣的反應(yīng)過程無法正常進(jìn)行。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 突變酵母不能產(chǎn)生[H]

B. 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體

C. 突變酵母乙醇發(fā)酵的過程未變

D. 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B物質(zhì)的中文名稱是_________,其結(jié)構(gòu)式中,兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵稱為_________________。

(2)圖中B物質(zhì)轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的過程,釋放出的E2的來源是______________________。

(3)正常人體內(nèi)ATPADP的含量很少,但是人體對(duì)ATP的需求量很大,請(qǐng)問人體解決這一矛盾的途徑是____________________________________________

Ⅱ.有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATPdATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A—PαPβPγdA—PαPβPγ)。

(4)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP____(填“α”“β”或“γ”)位上。

(5)若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP____(填“α”“β”或“γ”)位上。

(6)GTP是細(xì)胞中的另一種直接能源物質(zhì),其與ATP結(jié)構(gòu)基本相同,GTP結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫為G—PPP,GTPG代表_____(鳥嘌呤/鳥苷/鳥嘌呤核糖核苷酸)。GTP除了可以提供能量外,也可以作為細(xì)胞內(nèi)合成RNA分子的原料來源之一,GTP需丟失____個(gè)Pi后方可參與RNA的合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因(A、a)位于常染色體上。將純種的灰身和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身。F1自交(基因型相同的雌雄果蠅相互交配)產(chǎn)生F2,下列針對(duì)F2個(gè)體間的雜交方式所獲得的結(jié)論不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾獲得成功的原因之一是

A. 選用果蠅作實(shí)驗(yàn)材料

B. 采用多因素的研究方法

C. 依據(jù)遺傳因子位于染色體上的理論

D. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

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