19．如圖中①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關敘述正確的是（　　）
A．①中呼吸酶的合成與結構④無關
B．結構①是該細胞需氧呼吸的主要場所
C．該圖中無膜的細胞器只有②
D．此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞

分析 圖示結構中：①是線粒體，是進行有氧呼吸的主要場所；②是中心體，不具有膜結構，存在于動物細胞或者是低等植物細胞內(nèi)；③是高爾基體，與動物細胞的分泌物的形成有關，參與形成植物細胞的細胞壁；④是核糖體，不具有膜結構，是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所．

解答 解：A、呼吸酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成與結構④核糖體有關，A錯誤；
B、結構①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所，B正確；
C、圖中無膜的結構的是中心體和核糖體，C錯誤；
D、此細胞含有中心體，可能是動物細胞或低等植物細胞，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞器的形態(tài)、結構、功能和分布，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量，如下圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1的a、b中為感受器的是a．縮手反射屬于非條件反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受大腦皮層控制．
（2）圖2為突觸的亞顯微結構模式，圖中的1表示突觸小泡，1中物質(zhì)的釋放穿過0層生物膜．
（3）圖3的①、②、③中的興奮部位是②，引起該變化的原因是神經(jīng)纖維受刺激后，Na+內(nèi)流導致的
（4）圖2與圖3相比較，興奮在圖2傳遞的特點是單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．1917年布里奇斯發(fā)現(xiàn)了一種翅膀后端邊緣缺刻（缺刻翅）的紅眼雌果蠅，并用這種果蠅做了如圖1所示的實驗．后經(jīng)進一步的實驗證實，控制翅型的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有其等位基因．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）布里奇斯認為，缺刻翅形成的原因不可能是基因突變，理由是：
①若為顯性突變，則后代中應該還有表現(xiàn)型為正常翅雄性果蠅出現(xiàn)；
②若為隱性突變，則后代不可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型為缺刻翅雌性、正常翅雄性．
（2）布里奇斯推測，“X染色體片段缺失”是導致圖1所示實驗現(xiàn)象的根本原因．為了證實這一猜測，應對表現(xiàn)型為雌性缺刻翅果蠅做唾液腺染色體的高倍鏡檢查，若在高倍鏡下觀察到上圖2所示的X染色體配對（缺失環(huán)）的現(xiàn)象，即可證實布里奇斯的猜測．
（3）現(xiàn)代遺傳學研究發(fā)現(xiàn)，因缺刻翅果蠅不能產(chǎn)生Notch受體，從而影響翅的正常發(fā)育．翅形基因對性狀的控制表明，基因可通過控制蛋白質(zhì)的結構來直接控制生物體的性狀．
（4）已知果蠅紅眼（基因B）對白眼（基因b為顯性．下列有關對圖1實驗現(xiàn)象的解釋，正確的是ABC．A、親代的缺刻翅紅眼雌果蠅不含白眼基因
B、親本缺失片段恰好位于X染色體上紅眼基因所在的區(qū)段
C、F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失，另一條X染色體帶有白眼基因
D、果蠅的缺刻翅性狀的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
（5）研究表明，果蠅缺刻翅有純合致死效應．用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓Fl中雄雌果蠅自由交配得F2，F(xiàn)l中雌雄果蠅比例為2：1，F(xiàn)2中缺刻翅：正常翅=1：6，F(xiàn)2中雄果蠅個體占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟的高速發(fā)展，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機
B．人為因素是野生生物資源減少的主要原因
C．一種野生生物一旦從地球上消失，就無法再生
D．建立自然保護區(qū)是保護自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關于酶的特性，下列表述中不正確的是（　�。�
A．酶可以顯著降低化學反應的活化能
B．化學反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變
C．酶的催化效率很高，但易受溫度和酸堿度影響
D．一旦離開活細胞，酶就失去催化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞衰老與凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．嬰幼兒體內(nèi)不存在細胞衰老
B．人體衰老和細胞衰老是同步的
C．衰老細胞的呼吸速率加快
D．細胞凋亡是由基因決定的自動結束生命的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖顯示了葉綠體的亞顯微結構，以下說法不正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的結構是4
B．同一個細胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入葉綠體中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C．3與細胞液中含有的色素是不相同的
D．4中有遺傳物質(zhì)的儲存和復制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．普通小麥是六倍體，每個染色體組含有7條染色體．單倍體小麥細胞中含有（　�。�
A．42條染色體B．21條染色體C．7條染色體D．一個染色體組

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