【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A. ⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類不同

B. 細(xì)胞的衰老與凋亡對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進(jìn)行具有積極的意義

C. a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)，c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 與①相比，②的表面積與體積的比值降低，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱

【答案】C

【解析】細(xì)胞分化形成的⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同，即基因型相同，由于基因的選擇性表達(dá)，蛋白質(zhì)的種類不完全相同，A項(xiàng)正確；細(xì)胞的衰老與凋亡可以使得生物體內(nèi)的細(xì)胞推陳出新，對人體生長發(fā)育和生命活動的正常進(jìn)行具有積極的意義，B項(xiàng)正確；圖中a表示細(xì)胞生長、b表示細(xì)胞增殖、c表示細(xì)胞分化，a、b、c都是個體發(fā)育的基礎(chǔ)。但c細(xì)胞分化發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不變，C項(xiàng)錯誤；與①相比，②的表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞內(nèi)的生理過程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 過程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為編碼鏈，長度和a鏈相等

C. a鏈通過翻譯過程，可能得到多種蛋白質(zhì)

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營養(yǎng)級所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 導(dǎo)管細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界首例被批準(zhǔn)上市的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品是

A. 延熟保鮮番茄

B. 轉(zhuǎn)基因大米

C. 轉(zhuǎn)基因向日葵

D. 抗蟲煙草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 只有a、b、c三類細(xì)胞才能識別抗原

B. 使用促進(jìn)a細(xì)胞功能的物質(zhì)，對器官移植病人有利

C. ①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D. c，d細(xì)胞功能不同的根本原因是它們的DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂后期有48條染色體,那么水稻的胚軸細(xì)胞、卵細(xì)胞和胚乳細(xì)胞分別有染色體數(shù)為。

A. 24,12,12 B. 24,12,36

C. 48,24,24 D. 48,24,72

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有位農(nóng)民在自家庭院里搞了一個小生態(tài)農(nóng)業(yè),使0.25畝的庭院創(chuàng)收達(dá)幾萬元。其物質(zhì)和能量流動如圖2所示,下列對該系統(tǒng)的敘述中錯誤的是

A. 該系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是葡萄,但人的因素非常關(guān)鍵

B. 豬在該系統(tǒng)中為三級消費(fèi)者

C. 該系統(tǒng)內(nèi)蚯蚓和沼氣池中的微生物、蘑菇、蜜環(huán)菌均為分解者

D. 該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量多級利用，提高了能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤的生長依賴于新生血管，血管內(nèi)皮生長因子（VEGF）是目前公認(rèn)最關(guān)鍵的促血管形成因子。為研究促性腺激素釋放激素（GnRH）類似物（藥物甲）、“順鉑”（一種化療藥物乙）及其聯(lián)合作用對卵巢癌動物血管生成的影響，研究人員以卵巢癌細(xì)胞為研究對象，檢測細(xì)胞中血管內(nèi)皮生長因子的mRNA和蛋白質(zhì)的含量。

材料：3mg/L順鉑、10-7mol/LGnRH類似物、胰蛋白酶、12孔細(xì)胞培養(yǎng)板（每個孔可進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)）、卵巢癌細(xì)胞、細(xì)胞培養(yǎng)液、C02培養(yǎng)箱

（要求與說明：不考慮加入順鉑和GnRH類似物對體積的影響；VEGF的mRNA和蛋白質(zhì)含量的具體檢測步驟不要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路（藥物加入設(shè)計(jì)畫在下面的12孔細(xì)胞培養(yǎng)板示意圖中即可，無需再文字說明；藥物可用甲、乙表示；藥物作用3天，每24h檢測一次，無需前測；重復(fù)實(shí)驗(yàn)不要求）_______

（2）若GnRH類似物、順鉑都能抑制血管生成，且聯(lián)合作用效果更佳。請畫出藥物作用48h時血管內(nèi)皮生長因子的mRNA和蛋白質(zhì)相對含量的柱形圖。_______

（3）實(shí)驗(yàn)分析：

①促性腺激素釋放激素由_______產(chǎn)生。

②如果已得到上述第（2）小題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為了進(jìn)一步在活體水平上驗(yàn)證這兩種藥物及其聯(lián)合作用的影響，下一步你將選用身體狀況一致的_______動物，隨機(jī)均分后，分組進(jìn)行藥物處理，觀察_______。

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