【題目】圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中的細(xì)胞A膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是
(2)圖示中不同受體差異性的原因之一是:組成它們的基本單位的不同;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有功能.
(3)糖尿病的形成有多種原因.某患者的糖尿病是由于體內(nèi)特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,若給該患者注射胰島素,(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.這種糖尿病從免疫學(xué)的角度看,屬于

【答案】
(1)糖蛋白(或蛋白質(zhì))
(2)(氨基酸的)種類(lèi)、數(shù)量和排列順序;細(xì)胞間信息交流
(3)不能;自身免疫病
【解析】解:(1)圖中的細(xì)胞A膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).(2)圖示中不同受體差異性的原因之一是:組成它們的基本單位的(氨基酸的)種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同,不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流功能.(3)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。郴颊叩奶悄虿∈怯捎隗w內(nèi)特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,若給該患者注射胰島素,不能有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.這種糖尿病從免疫學(xué)的角度看,屬于自身免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,其中ab為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 如圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→I

B. 若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,不會(huì)影響b過(guò)程

C. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與有關(guān)

D. 適當(dāng)提高溫度將加快的流動(dòng)速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖①﹣③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是
(2)②③過(guò)程的原料分別是 , ①過(guò)程所需的酶是
(3)圖③中y上的 CAA被稱為 . 若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由種氨基酸組成.
(4)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,則根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類(lèi)和排列順序是否一定發(fā)生變化 , 為什么?
(5)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程①②③的細(xì)胞是
(6)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1952,赫爾希和蔡斯用35S32P分別標(biāo)記T2噬菌體時(shí),做法是( )

A.分別用35S32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

B.分別用35S32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌再分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體

C.分別將35S32P注入雞胚,再用T2噬菌體感染雞胚

D.分別用35S32P的動(dòng)物血清培養(yǎng)T2噬菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下各組化合物哪一組都屬于內(nèi)環(huán)境成分

A. CO2、血紅蛋白、H+、尿素 B. 血漿蛋白、抗體、激素、H2O

C. Na+、O2、葡萄糖、血紅蛋白 D. Ca2+、載體、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 均與特定分子結(jié)合才能起作用 B. 均在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生作用后失活

C. 均能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng) D. 均能在生物體內(nèi)傳遞相關(guān)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中,新物種形成的標(biāo)志是( 。

A. 出現(xiàn)了地理隔離 B. 出現(xiàn)了生殖隔離

C. 出現(xiàn)了新的性狀 D. 產(chǎn)生了新的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂,圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞,而分裂期的細(xì)胞較少。其原因是在細(xì)胞周期中______________________________________。

(2) 有絲分裂過(guò)程中,在前期消失、末期重建的結(jié)構(gòu)是____________________________

(3) 根據(jù)細(xì)胞周期寫(xiě)出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是___________。

(4) 圖乙表示細(xì)胞中________的數(shù)量變化,圖中a~d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是( 。

A. 精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. 精卵細(xì)胞融合的實(shí)質(zhì)是兩細(xì)胞質(zhì)的合二為一

C. 使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

D. 由于受精卵中的DNA一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞,從而保證了前后代遺傳性狀的穩(wěn)定

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