分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程,其中①表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;②表示翻譯過(guò)程;LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞,之后LDL在溶酶體的作用下釋放出膽固醇.當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成,這樣可以降低膽固醇的含量.
解答 解:(1)細(xì)胞膜具有識(shí)別作用的受體本質(zhì)為大分子的蛋白質(zhì),進(jìn)出細(xì)胞只能通過(guò)胞吞和胞吐,這與細(xì)胞膜具有流動(dòng)性有關(guān).
(2)從圖中可以看出細(xì)胞內(nèi)膽固醇較高時(shí),可以抑制基因的表達(dá),故可以抑制LDL受體的合成.
(3)從圖中可以看出①過(guò)程為細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生mRNA的過(guò)程,此過(guò)程應(yīng)名為轉(zhuǎn)錄;轉(zhuǎn)錄時(shí)要以DNA的一條鏈作為模板,所以DNA必須解旋才能作為模板,因此需要解旋酶,又轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物是mRNA,還需要RNA聚合酶.
(4)遺傳信息從DNA到RNA的過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄,其徹底水解的產(chǎn)物為磷酸、核糖和四種堿基,堿基的計(jì)算遵循互補(bǔ)配對(duì)原則,mRNA片段中有30個(gè)堿基,DNA中堿基為60,基因中T和G為總堿基的一半,即30個(gè).
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成車間,而且圖中的過(guò)程具有反饋調(diào)節(jié).
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞不能攝取血漿中的膽固醇,使得血漿中膽固醇含量升高,影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)(糖蛋白) 胞吞作用 流動(dòng)
(2)LDL受體
(3)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶
(4)氨基酸 30
(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(負(fù))反饋
(6)增多 穩(wěn)態(tài)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來(lái)源及調(diào)節(jié)過(guò)程圖解和翻譯過(guò)程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及結(jié)果,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程及各物質(zhì)的名稱;同時(shí)要求考生能分析題圖,從圖中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
C. | DNA、RNA和ATP的化學(xué)組成中均有糖類分子參與 | |
D. | 蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產(chǎn)物中都有葡萄糖,脂質(zhì)中的性激素具有調(diào)節(jié)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 | D. | 麥芽糖、多肽、核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3、6、0 | B. | 3、6、6 | C. | 6、12、3 | D. | 6、6、6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
B. | 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 正在發(fā)育的種子能大量合成吲哚乙酸 | |
D. | 在不含色氨酸的培養(yǎng)基上霉菌Rs就不能合成吲哚乙酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 | |
C. | 易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) | |
D. | 對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采與買賣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 六倍體小麥的配子發(fā)育成的子代含三個(gè)染色體組,是三倍體 | |
B. | 經(jīng)過(guò)秋水仙素處理后的植株,一定表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀 | |
C. | 六倍體小麥的花粉經(jīng)離體培養(yǎng),可得到的單倍體小麥,麥穗、麥粒變小 | |
D. | 單倍體育種形成的新個(gè)體不一定是純種 |
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