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如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關系，以下相關敘述中正確的是（　�。�
A、甲→乙1→乙2→丙構成一條食物鏈
B、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
C、丙是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D、丁的含量增加將導致臭氧層被破壞
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．圖中甲、乙和丙都可以為丁提供物質，所以丁是無機環(huán)境中的二氧化碳，甲就是生產者，乙是消費者，丙是分解者．
解答： 解：A、丙是分解者，不參與構成食物鏈，A錯誤．
B、乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，B錯誤．
C、丙是分解者，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，C正確．
D、無機環(huán)境中CO2可以導致“溫室效應”，它不能導致臭氧層破壞，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關內容．意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系；理論聯系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產物是（　�。�
A、二氧化碳B、水C、酒精D、乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

雜交育種中，雜交后代的哪種性狀一出現就能穩(wěn)定遺傳（　�。�
A、優(yōu)良性狀B、隱性性狀
C、顯性性狀D、相對性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是呼吸作用過程的圖解，圖中a～d表示某種物質，①～⑤表示相關生理過程，請回答：

（1）①～⑤過程中，不能在人體細胞中進行的是
 
；在線粒體中進行的是
 
；釋放能量最多的是
 
．
（2）a物質是
 
；d物質是
 
；稱為細胞的能量“通貨”的物質是
 
．
（3）將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內，18O2進入細胞后，最先出現的放射性化合物是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、“脂肪的鑒定”實驗中，用50%的鹽酸是為了洗去浮色
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌，但前者不能用來計數
C、觀察葉綠體的實驗中，可觀察到菠菜葉肉細胞中葉綠體呈長條帶狀
D、使用血細胞計數板時，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數室

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有高稈抗�。―DTT）和矮稈不抗�。╠dtt）的兩個植物品種，這兩對性狀是完全顯性．如果用這兩個品種培育出矮稈抗病的新品種，其常見的方法有兩種：
（1）第一是常規(guī)的雜交育種，其方法是：
①第一步：
 
．
②第二步：
 
．
③第三步：
 
．
（2）第二是能夠縮短育種年限的方法，常用的方法
 
，簡要說明培育過程如下：
①雜交得子一代基因型為
 
，將子一代的花粉離體培養(yǎng)，得該植物單倍體基因型為
 
；
②將四種單倍體植株用
 
處理，使其
 
加倍成基因型為
 
四種二倍體植物；該四種二倍體植物的表現型為
 
．
③長成植株后，選矮稈抗病植株，基因型為
 
，即為所需培養(yǎng)的新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞質基質是細胞結構的重要組成部分，下列有關細胞質基質的敘述正確的是（　　）
A、細胞質基質是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B、細胞質基質是活細胞進行有氧呼吸的主要場所
C、丙酮酸一定在細胞質基質中分解成二氧化碳和水
D、細胞質基質為新陳代謝的正常進行提供必要的物質條件，如提供ATP、核苷酸、酶、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　　）
A、先天就有的疾病不一定是遺傳病，但遺傳病大多都是先天的
B、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C、要研究某遺傳病的遺傳方式，可在學校內隨機抽樣調查
D、遺傳咨詢、產前診斷和選擇性流產可以減少遺傳病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究者利用栽在花盆中的植物，對植物的光合作用與呼吸作用進行了相關的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強度的關系，圖乙是測定圖甲縱坐標上a值的實驗裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請回答如下問題

（1）圖乙的鐘罩內放入NaOH溶液的目的是
 
．為了測定a值，可在鐘罩內放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對鐘罩進行
 
處理，若刻度管中紅墨水
 
了b毫米，則a值為
 
毫米．
（2）在25℃、2.5千勒克司光照強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外，每小時還應從外界吸收CO2
 
．
（3）若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽生植物不吸收也不釋放氧氣時所對應的光照強度很可能
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
（4）將此植物進行溫室栽培，若溫室內光照強度小于2.5千勒克司，甲圖中
 
溫度下有助于提高光合產量．
（5）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會
 
．

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