【題目】下列有關(guān)酶和ATP的說(shuō)法合理的是
A.漿細(xì)胞的形成過(guò)程中酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)不斷發(fā)生變化
B.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同,穩(wěn)定性也相同
C.骨骼肌細(xì)胞吸收周?chē)M織液中氧氣的過(guò)程不消耗ATP,但需要酶
D.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí),一般用碘液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【答案】A
【解析】
試題分析:B淋巴細(xì)胞分化形成漿細(xì)胞的過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,產(chǎn)生了不同的mRNA和蛋白質(zhì),A正確;ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵所含的能量相同,但是遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵很容易斷裂和重新形成,B錯(cuò)誤;骨骼肌細(xì)胞吸收周?chē)M織液中氧氣的方式是自由擴(kuò)散,不需要載體、不需要能量,也不需要酶,C錯(cuò)誤;探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用時(shí),一般用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚(yú),鮭魚(yú)的排泄物順?biāo),為貝?lèi)和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說(shuō)法中正確的是
A.貝類(lèi)和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者
B.IMTA有利于的物質(zhì)循環(huán)再生
C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類(lèi)獲得了更多的產(chǎn)品
D.籠養(yǎng)鮭魚(yú)的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的敘述,正確的是
A.葉綠體放出氧氣的速率有可能與線(xiàn)粒體消耗氧氣的速率相等
B.葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成,夜晚進(jìn)行著ATP的水解
C.隨CO2濃度的增大,葉綠體的光合速率增大,線(xiàn)粒體的呼吸速率減小
D.線(xiàn)粒體產(chǎn)生的CO2在光照時(shí)全部擴(kuò)散到葉綠體中,黑暗時(shí)全部擴(kuò)散到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬拉松長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)入沖刺階段時(shí),發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量排汗而向外排出了過(guò)量的( )
A.水 B.鈣鹽 C.鈉鹽 D.尿素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人近來(lái)臉色蒼白、四肢無(wú)力,總是感到頭昏眼花,到醫(yī)院里進(jìn)行血常規(guī)化驗(yàn),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量減少.如果你是醫(yī)生,除了對(duì)他進(jìn)行藥物治療外,還應(yīng)建議他在飲食上補(bǔ)充下列哪種食品( )
A. 含糖較多的食品 B. 含鐵豐富的食品
C. 含鈣豐富的食品 D. 含鋅豐富的食品
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無(wú) | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無(wú) |
d | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒
C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思想的敘述,正確的是
A.孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋屬于假說(shuō)—演繹法的“提出假說(shuō)”
B.薩頓利用類(lèi)比推理法證實(shí)基因在染色體上
C.格里菲思的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是“轉(zhuǎn)化因子”
D.在觀(guān)察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,蘚類(lèi)的葉片薄,可以直接使用高倍鏡進(jìn)行觀(guān)察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用藥物抑制細(xì)胞呼吸,對(duì)下列過(guò)程影響最大的是( )
A. 氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
C. 水進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)受到多種激素共同調(diào)節(jié),研究表明,細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá),而植物中STM蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在芽頂端分生組織聚集,并能結(jié)合到GA20ox啟動(dòng)子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負(fù)向調(diào)控GA(赤霉素)在芽頂端分生組織中的水平。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素
B.上述結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素能抑制赤霉素合成
C.STM蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的過(guò)程中不需要穿過(guò)核膜
D.細(xì)胞分裂素在根、莖、果實(shí)中形成,由根運(yùn)至其他器官
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