【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是

A．H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中

B．CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C．O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中

D．C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

【答案】C

【解析】

試題分析：水中的O轉(zhuǎn)移到氧氣中是光合作用過程光反應(yīng)階段，不可能發(fā)生在人體內(nèi)，A錯(cuò)誤；光合作用的暗反應(yīng)階段CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中，B錯(cuò)誤；人體可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中，C正確；人體無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤；答案是C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金鯧魚是海南省深海網(wǎng)箱養(yǎng)殖魚類，經(jīng)濟(jì)價(jià)值大，屬肉食性 動(dòng)物，研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對金鯧魚消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。

(1)研究得知在18℃時(shí)，在不同PH條件下金鯧魚消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適pH下。三種蛋白酶催化效率最高的是__________，

(2)資料表明金鯧魚人工養(yǎng)殖溫度常年在15一18℃之問。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：金鯧魚蛋白酶的最適溫度在15—18℃間。他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度，探究三種酶的最適溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。

①胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在__________，

②探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。實(shí)驗(yàn)的因變量是__________，

③單位時(shí)間內(nèi)__________可以表示酶促反應(yīng)速率的高低。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?__________。原因是：__________。

(3)研究還發(fā)現(xiàn)金鯧魚消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低__________的比例，以減少對海洋的污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示細(xì)胞呼吸過程。請回答下列問題（請以圖中或表中字母填空）：

（1）需要O2參與的階段是______，產(chǎn)生〔H〕最多的階段是______，消耗〔H〕的階段是______，釋放能量最多的階段是______，消耗水的階段是______。

（2）在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，人體骨胳肌細(xì)胞無氧呼吸生成ATP的階段是第______階段。

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與所列蛋白質(zhì)功能相符的是

A. 血紅蛋白——運(yùn)輸功能B. 脂肪酶——調(diào)節(jié)功能

C. 胰島素——免疫功能D. 抗體——催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力是指生產(chǎn)者制造的有機(jī)物總量。有學(xué)者以“生產(chǎn)力假說”來解釋生物多樣性的原因，認(rèn)為高生產(chǎn)力造成高的物種豐富度。研究者在某山區(qū)發(fā)現(xiàn)其生產(chǎn)力隨著海拔高度的增加而遞減，而海拔高度與物種豐富度關(guān)系如圖所示。由此判斷下列敘述正確的是

A. 海拔1000m處物種豐富度低，生產(chǎn)力也低

B. 生產(chǎn)力最高的地區(qū)是物種豐富度最高的地區(qū)

C. 高海拔地區(qū)的生產(chǎn)力比低海拔地區(qū)的高

D. 此研究結(jié)果不支持“生產(chǎn)力假說”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請回答下列問題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是______________。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過程，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對方式是____________。

（3）若把圖2所示DNA放在含N15的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含N14的DNA所占比例為_________。在DNA復(fù)制過程中作用于b點(diǎn)的酶是______________。

（4）若通過DNA復(fù)制共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入_________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

（5）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某生物正常個(gè)體的體細(xì)胞中兩對基因和染色體的關(guān)系，圖2表示該生物黑色素的產(chǎn)生需要三類基因參與，三類基因的控制作用均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是

A. 由圖1可知該生物是四倍體，基因型是Aabb

B. 由圖1所示的基因型可以推知，該生物體肯定不能合成黑色素

C. 若圖1中的一個(gè)b基因突變?yōu)锽基因，則該生物體可以合成物質(zhì)乙

D. 圖1表示的生物體中肯定存在含有四個(gè)b基因的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。下列敘述不正確的是( )

A. a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體

B. c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)進(jìn)行“制作并觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)時(shí)截取的4個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該同學(xué)的裝片制作過程依次為解離、漂洗、染色和制片

B. 依據(jù)細(xì)胞周期先后將圖中4個(gè)時(shí)期排序，應(yīng)為③①②④

C. 圖①②③④的細(xì)胞都會(huì)有同源染色體

D. 圖②時(shí)期，細(xì)胞中的DNA與染色體之比為1：1

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