關于下列圖示的說法,錯誤的是

A.圖1所示過程相當子圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中

B.若圖硯的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%

C.圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,能識別密碼子的是tRNA,tRNA共有64種

D.正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑦⑧過程

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2016學年江蘇泰州姜堰高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某地人口出生率和死亡率的變化曲線。該人群的年齡組成

A.由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型

B.由衰退型變?yōu)榉(wěn)定型

C.由增長型變?yōu)榉(wěn)定型

D.由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?/p>

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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古包頭市高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前市場上食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株,如圖所示為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述組合正確的一組是

①“無子香蕉”培育過程的原理主要是基因重組

②圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻

③野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交,但它們?nèi)匀淮嬖谏掣綦x

④若圖中無子香蕉3n的基因型為Aaa,則有子香蕉4n的基因型可能為Aaaa

⑤該過程所發(fā)生的變異是生物進化的原材料之一

⑥該育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.④⑥

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,圖乙是對發(fā)病基因的測定,已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分,則II4的有關基因組成應是乙圖中的

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

女婁菜是雌雄異株的植物,性別決定類型屬于XY型。其葉片形狀有闊葉和窄葉兩種類型,由一對等位基因(E、e)控制,某同學進行了如下雜交試驗并獲得相應的實驗結果。由此可推測()

A.控制闊葉的基因位于常染色體上

B.帶有基因e的花粉無受精能力

C.若窄葉植株比闊葉植株的藥用價值高、雄株的長勢比雌株好,那么可以選擇某種親本組合方式,使所得后代的雄株全部為窄葉

D.組合①中的母本與組合③中的母本基因型相同

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將牛的催乳素基因用32P標記后導人小鼠的乳腺細胞,選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是

A.小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核昔酸

B.該基因轉(zhuǎn)錄時,遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNA

C.連續(xù)分裂n次后,子細胞中32P標記的細胞占1/2m+1

D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學期四調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關單倍體的敘述中不正確的是

①未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體

②含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體

③生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體

A.③④⑤ B.①③⑤

C.②④⑤ D.②③④

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省廣州市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答:

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,其原理是___________。甲圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線________,可選用圖中___________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。

(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示。根據(jù)圖中的①③組所示結果進行比較,可得出__________;繼而根據(jù)圖中的②③組所示結果進行比較,可得出_______。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津市高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,錯誤的是

A.唾液腺細胞中的高爾基體數(shù)量較多

B.神經(jīng)細胞中的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

C.核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道

D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布于細胞兩端

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