XY型性別決定的生物，對性別起決定作用的是（　　）
A、精子B、卵細胞
C、體細胞D、環(huán)境條件
考點：精子的形成過程,受精作用
專題：
分析：生物的性別決定方式分為XY型和ZW型，對XY型性別決定的生物而言，性染色體組成為XX時表現(xiàn)為雌性，性染色體組成為XY時表現(xiàn)為雄性．據(jù)此答題．
解答： 解：卵細胞的性染色體為X，精子的性染色體為X或Y，含X染色體的精子和卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成的子代為XX（雌性），而含Y染色體的精子和卵細胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育成的子代為XY（雄性）．可見，XY型性別決定的生物，對性別起決定作用的是精子．
故選：A．
點評：本題考查性別決定、精子的形成過程，要求考生識記性別決定方式，能正確表示XY型性別決定的生物的性染色體組成，明確對性別起決定作用的是精子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在莫諾湖首次發(fā)現(xiàn)一種能利用化學元素砷（As）取代所有磷進行生長、繁殖的細菌GFAJ-1．下列相關敘述錯誤的是（　　）
A、As是組成該細菌核酸的元素之一
B、該細菌的核酸徹底水解可以產(chǎn)生五碳糖、磷酸、堿基
C、在該細菌的擬核區(qū)可能檢測到As
D、該細菌的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與脂質(zhì)有關的是（　�。�
A、流感病毒侵入人體后，機體獲得免疫力
B、促進動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞的形成
C、血液中氧氣的運輸
D、細細咀嚼饅頭后，發(fā)現(xiàn)變甜現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須在活細胞中才能繁殖，這說明（　�。�
A、病毒不是生物
B、細胞是生命活動的基本單位
C、沒有細胞結(jié)構(gòu)就沒有生命
D、細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　　）
A、細菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸
B、在植物葉肉細胞中，能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體
D、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

人和動物細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)是（　�。�
A、脂質(zhì)B、磷脂C、脂肪D、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律．下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中不正確的是（　　）
A、提出的問題是：為什么F2出現(xiàn)了3：1的性狀分離比
B、假設的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子
C、根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結(jié)果
D、做了多組相對性狀的雜交試驗，F(xiàn)2的性狀分離比均接近3：1，以驗證其假設

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖分析：
（1）比較該圖A、B兩部分，高等動物細胞內(nèi)不含有的細胞器有
 
（填標號）．
（2）A細胞中，產(chǎn)生CO2的場所為
 
．若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共
 
層．
（3）圖中能進行堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)有
 
（填標號）．
（4）若A細胞能產(chǎn)生抗體，從開始合成到分泌出細胞，經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)依次為
 
（填標號）．
（5）若B是紫色洋蔥鱗片葉細胞的一部分，則色素主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬和羊都屬食草動物，但它們的形態(tài)不同，下列解釋與這一現(xiàn)象無關的是（　　）
A、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)分子的氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B、它們的遺傳信息不同
C、它們細胞內(nèi)核糖體的種類和數(shù)目
D、構(gòu)成它們的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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