分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質;抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化.
該實驗的目的為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,因此用含14C標記的葡萄糖的培養(yǎng)液來培養(yǎng)動物細胞,來觀察細胞中出現(xiàn)放射性強弱即可.
解答 解:(1)胰島素分子可促進全身組織細胞代謝加快,其作用的靶細胞為全身組織細胞,細胞表面的受體分子不能識別胰島素分子,使胰島素不能降低血糖,所以此人會患糖尿病.
(2)葡萄糖在肝臟和肌肉細胞中合成肝糖原或肌糖原.
(3)①取兩個已滅菌的培養(yǎng)瓶,編號為A(實驗組)、B(對照組),在兩個瓶中分別加入等量已滅菌且含14C標記的葡萄糖的動物細胞培養(yǎng)液.
②將胚胎分散成單個細胞用胰蛋白酶或膠原蛋白酶.
③設計實驗要遵循對照原則和單一變量原則,本實驗為驗證胰島素能促進葡萄糖進入動物細胞,所以可在A瓶中加入溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素,B瓶中加入與A瓶等量的生理鹽水.
④將A、B兩個培養(yǎng)瓶振蕩搖勻后,同時放入恒溫箱中培養(yǎng)相同的時間.
⑤胰島素能促進葡萄糖進入細胞,所以A瓶上清液放射性較弱,B瓶上清液放射性較強.
故答案為:(1)全身組織細胞 糖尿病
(2)肝臟細胞、肌肉細胞
(3)①等量的已滅菌且含14C標記
②胰蛋白酶
③溶解在生理鹽水的適宜濃度胰島素溶液 等量的生理鹽水
④同時放入恒溫箱中培養(yǎng)相同的時間
預期結果:A瓶上清液放射性較弱;B瓶上清液放射性較強
點評 本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應用層次的要求,考查了實驗設計等方面的知識,要求考生有一定的審題能力、識圖能力、理解能力,并能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
囊泡是由單層膜所包括的膜性結構,它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程,大小從幾十納米到數(shù)百納米不等,主要司職細胞內不同膜性細胞器之間的物質運輸。沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞將陷入混亂狀態(tài)。通過對“囊泡運輸”的研究,科學家已經收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學獎.
(1)囊泡膜的結構骨架是 _____________,高等動物細胞中與囊泡結構類似的細胞器有 _____________。
(2)能“出芽”形成囊泡的細胞結構有內質網(wǎng)、_____________和_____________,這體現(xiàn)了生物膜具有_____________。
(3)囊泡能特異性“錨定”細胞器與其表面具有的_____________有關,這體現(xiàn)了生物膜具有_____________ 的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由A細胞形成的B細胞仍保持分裂能力,所以B細胞能無限增殖 | |
B. | 若D是胰腺細胞,結構⑦的作用是對蛋白質進行分揀、包裝及轉運 | |
C. | 一般情況下,A、B、C、D等細胞的核DNA相同,蛋白質有所不同 | |
D. | A細胞形成C細胞和D細胞都是基因的選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體各種組織細胞的衰老是不同步進行的,但絕大多數(shù)細胞衰老也會導致機體衰老 | |
B. | 細胞凋亡過程中異化作用大于同化作用,但也有新肽鍵的合成 | |
C. | 蜜蜂的卵細胞發(fā)育成雄蜂為“動物細胞具有全能性”觀點提供了直接證據(jù) | |
D. | 分裂期的細胞染色體高度螺旋化,故不存在轉錄和翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向盛有果糖溶液的試管中加入斐林試劑,產生磚紅色沉淀 | |
B. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 | |
C. | DNA的粗提取實驗,在溶解DNA的2mol/LNaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是加快DNA析出 | |
D. | 在PCR技術中,能打開DNA雙鏈的酶是DNA聚合酶 |
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