A、液泡和葉綠體 |
B、基粒和核孔 |
C、細(xì)胞核和染色體 |
D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編 號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低 |
B、X激素是甲狀腺激素,Y激素是促甲狀腺激素 |
C、Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病 |
D、UDP能減弱Graves病癥狀可能與UDP抑制漿細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待測(cè)組織樣液中 |
B、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程 |
C、在21三體綜合征的患者家系中調(diào)查單基因遺傳病的特點(diǎn) |
D、“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)無(wú)需設(shè)置空白對(duì)照 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加、增加、增加、不變 |
B、減少、減少、增加、不變 |
C、增加、減少、增加、不變 |
D、增加、減少、增加、降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),還有信息傳遞 |
C、信息傳遞決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) |
D、生態(tài)系統(tǒng)各成分間有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、無(wú)機(jī)鹽 | C、脂肪 | D、水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都在線粒體中進(jìn)行 |
B、都需要氧氣 |
C、都產(chǎn)生ATP |
D、第一階段均生成乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)、繁殖、分化 |
B、分裂、發(fā)育、分化 |
C、分裂、生長(zhǎng)、生長(zhǎng) |
D、分裂、攝食、生長(zhǎng) |
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